одной стороны, и ограниченность, с другой
Должны учиться работать с историческими
источниками и добывать нужную информацию;Сегодня на уроке:
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Либеральные реформы 60-70-х годов XIX века
Содержание
- 1. Либеральные реформы 60-70-х годов XIX века
- 2. Должны узнать:реформы 60-70 х гг., установить их
- 3. Выполните тест по теме: « Крестьянская реформа 1861 года»Проверим домашнее задание:
- 4. 1 – а 7-б 13
- 5. Менее 7 – «2»От 7
- 6. Реформы местного самоуправления.Судебная реформа.Военная реформа.Реформа в области просвещения.Претворение реформ в жизнь.Конституционные метания.План
- 7. Задания на урок.Познакомьтесь с реформами, выделите их положительные и отрицательные стороны.
- 8. « Какие ждут нас в будущем дела? Об
- 9. Реформа – преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.Запишем определение
- 10. Земская реформа:1 января 1864 г.было введено «Положение
- 11. делами местного значения, содействовали предпринимательству, содействовали просвещению,
- 12. Земств не было:АрхангельскеСредней АзииАстраханиСибириОренбурге
- 13. Недостатки земской реформы:Непоследовательно выдержан принцип всесословности. Выборы
- 14. Городская реформа:В 1870 г. была проведена городская
- 15. Городская дума решала вопросы:внутреннего самоуправленияобразования медицинского обслуживанияблагоустройством
- 16. В ноябре 1864 г. были приняты новые
- 17. Судебная реформа:МировыеОбщиеРассматривали мелкиеуголовные игражданские делаРассматривали уголовные и сложные гражданские дела
- 18. Судебная реформа:Реформа установила: 1) гласность ведения суда,
- 19. Апелляционной инстанцией была судебная палата, но она
- 20. В 1874 г.была проведена военная реформа по
- 21. Согласно указу от 1 января 1874 года
- 22. Когда была проведена реформа образования? Что являлось
- 23. Реформа образования:
- 24. Стр. 155 – 157.Поработаем с документами:
- 25. Параграф 21 – 22, записи, вопросы, задания в рабочей тетрадиДомашнее задание:
- 26. Скачать презентанцию
Должны узнать:реформы 60-70 х гг., установить их либеральный характер, с одной стороны, и ограниченность, с другойДолжны учиться работать с историческими источниками и добывать нужную информацию;Сегодня на уроке:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Должны узнать:
реформы 60-70 х гг.,
установить их либеральный характер, с
одной стороны, и ограниченность, с другой
источниками и добывать нужную информацию;
Слайд 41 – а 7-б 13 - б
2
– в 8 - в 14 -
б3 – б 9 – в 15 - а
4 – б 10 - а
5 – а 11 – в
6 – а 12 – б
Проверьте себя:
Слайд 6Реформы местного самоуправления.
Судебная реформа.
Военная реформа.
Реформа в области просвещения.
Претворение реформ в
жизнь.
Конституционные метания.
План
Слайд 7Задания на урок.
Познакомьтесь с реформами,
выделите их
положительные и отрицательные
стороны.
Слайд 8 « Какие ждут нас в будущем дела?
Об этом думать вы
должны всё чаще.
И если гражданин ты настоящий,
Большой отдачи ждёт
от нас страна.И подымай, бездумью вопреки,
Свою решимость до конца бороться.
И может от одной твоей руки
Зависит всё, что будущем зовется...»
Слайд 9Реформа – преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни, не
уничтожающее основ существующей социальной структуры.
Запишем определение
Слайд 10Земская реформа:
1 января 1864 г.было введено «Положение о земских
учреждениях».
В уездах и губерниях создавались органы местного самоуправления-земства.Депутатов избирали по
3 куриям – землевладельцы, городскиеизбиратели, сельские общества.В 1 и 2 куриях выборы проводились на основе имущественного ценза,а в 3 они были многоступенчатыми.
Слайд 11
делами местного значения,
содействовали предпринимательству,
содействовали просвещению,
содействовали здравоохранению —
проводили работу, на которую у государства не находилось средств.
Земства
ведали:
Слайд 13Недостатки земской реформы:
Непоследовательно выдержан принцип всесословности. Выборы строились по сословному
признаку. При этом распределение по куриям давало значительные преимущества дворянам.
Вокруг земст сгруппировалась наиболее энергичная, демократически настроенная интеллигенцияВрачи Земской
больницы в Дмитрове.
Слайд 14Городская реформа:
В 1870 г. была проведена городская реформа,
создавшая всесословные городские думы и управы.
Избирателями были лица достигшие 25
лет и платившие городские налоги. Они в зависимости от доходов делились на 3 курии, избиравшие в городскую думу равное число гласных.Здание купеческого
собрания на
Малой Дмитровке.
Слайд 15Городская дума решала вопросы:
внутреннего самоуправления
образования
медицинского обслуживания
благоустройством города
Развитие внешней
торговли и промышленности
Содержание полиции и тюрем
Для контроля за земской и
городской деятельностью было создано присутствие по городским делам. 
Слайд 16В ноябре 1864 г. были приняты новые судебные уставы. Суд
стал равным для всех сословий, гласным. Провозглашались независимость судей, состязательность
и выборность ряда судебных органов.Судебная реформа:
Суд присяжных
Слайд 17Судебная реформа:
Мировые
Общие
Рассматривали мелкие
уголовные и
гражданские дела
Рассматривали
уголовные
и сложные
гражданские дела
Слайд 18Судебная реформа:
Реформа установила: 1) гласность ведения суда,
2) состязательность сторон
3) обеспечивалась присутствием на суде прокурора и адвоката.
Знак волостного судьи.
Слайд 19Апелляционной инстанцией была судебная палата, но она рассматривала споры о
мере
наказания, и не могла пересмотреть решение присяжных.
Судебная палата рассматривала
так же дела о должностных преступлениях высокопоставленных чиновников.
Высшей Судебной инстанцией оставался Сенат. Царь не мог изменить приговор.
Он мог только помиловать.
Судебная реформа:
Мировой судья
Слайд 20В 1874 г.была проведена военная реформа по инициативе Д.А.Милю тина.
Рекрутский
набор
заменялся всеобщей воинской повинностью с 20-летнего возраста.
Военная реформа:
Военный министр
Д.А.Милютин
Слайд 21Согласно указу от 1 января 1874 года уставу, призывались юноши
с 20 лет. Общий срок службы в сухопутных войсках составлял
15 лет, из них 6 – действительной службы, 9 – в запасе; на флоте – 10 лет, 7 лет – действительной службы, 3 года – в запасе. Кто имел образование срок сокращался до 4 лет(окончивших начальные училища), до 6 месяцев – высшее.От службы освобождались единственные сыновья и единственные кормильцы семьи.
Военная реформа:
Слайд 22Когда была проведена реформа образования?
Что являлось основным типом учебного
заведения средней ступени?
На какие виды подразделялась гимназия
Что изучали в
классических гимназиях?В реальных?
Реформа образования:
