Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Место истории России в мировой истории. Вводный урок 6 класс
Содержание
- 1. Место истории России в мировой истории. Вводный урок 6 класс
- 2. «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно;не уважать оной есть постыдное малодушие»
- 3. ? Что такое история?История наука о прошлом
- 4. План:1. Как работать с учебником.2. Наша Родина-Россия.
- 5. Как работать с учебникомУчебник на стр. 4-5.В
- 6. Титульный лист.План.Введение (чем интересен данный вопрос для урока).Основная часть (раскрытие пунктов плана).Заключение.Список литературы.
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Словарь:Всеобщая история – развитие человеческих обществ от возникновения до наших дней.
- 10. Словарь:ИДМ – первый этап всеобщей истории от возникновения человечества до Великого Переселения Народов.
- 11. Словарь:ИСВ – второй этап всеобщей истории от ВПН до ВГО.
- 12. Словарь:История России – часть всеобщей истории, история нашей Родины.
- 13. Слайд 13
- 14. Для чего мы изучаем историю
- 15. 1) Охарактеризуйте современное положение России в мире:а)
- 16. Сколько субъектов в Российской Федерации?
- 17. Задание!!! Назовите имена исторических деятелей России, которые достойны восхищения и подражания!!! (конкретные примеры)
- 18. Задание!!!Назовите тяжелые и трагические события в истории России, которые оставили след в памяти народа?
- 19. Периодизация: с древних времен до XVI в.
- 20. Слайд 20
- 21. IX-XIII вв. – появление Древнерусского государства.Киевская Русь (Древняя Русь)Столица - Киев
- 22. XIV-XVII вв. – Московская Русь (Московия) Столица: Москва
- 23. Исторические источники (стр. 8)-Остатки старины: фрагменты жилищ
- 24. Виды исторических источников:
- 25. Исторические источники
- 26. Берестяная грамота
- 27. Собор Святой Софии в Новгороде
- 28. Страница летописи
- 29. Обмундирование воина
- 30. Чаши и бронзовые изделия
- 31. ? Какие исторические источники являются важнейшими для изучения истории нашей страны?-берестяные грамоты-летописи-археологические раскопки
- 32. Словарь:Летописи – записи исторических событий, составленные по годам.
- 33. Летопись "Повесть временных лет"
- 34. ? Какие науки помогают историкам реконструировать прошлое?Задание:
- 35. Археология – наука, изучающая вещественные источники.
- 36. Лингвистика – наука, изучающая языки.
- 37. Фольклористика – наука, изучающая народное творчество.
- 38. Задание для лингвистов.
- 39. Задание для фольклористов.О чем мы можем узнать из русских былин?Что нам может поведать обычай праздновать Масленицу?
- 40. Слайд 40
- 41. ? К какой языковой семье и группе
- 42. ираноязычные племена финно-угорские племена балтийские племена славянские
- 43. ? Вспомните, как ведется счет лет
- 44. Первобытнообщин-ные отношенияЦивилизацияИстория человечества IV-III тыс. до н.э.
- 45. Скачать презентанцию
«Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно;не уважать оной есть постыдное малодушие»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2«Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно;
не
уважать оной есть постыдное малодушие»
Слайд 3?
Что такое история?
История
наука о прошлом
( history
(греч. слово) – рассказ о прошлых событиях)
Что такое прошлое?
«История – наука, изучающая, как жили различные народы, какие события происходили в их жизни, как и почему жизнь людей изменилась и стала такой, как сейчас.»Ф.П.Коровкин
?
Слайд 5Как работать с учебником
Учебник на стр. 4-5.
В учебнике два варианта
текста:
традиционные параграфы;
2. материалы для самостоятельной и проектной деятельности.
Слайд 6Титульный лист.
План.
Введение (чем интересен данный вопрос для урока).
Основная часть (раскрытие
пунктов плана).
Заключение.
Список литературы.
Слайд 10Словарь:
ИДМ – первый этап всеобщей истории от возникновения человечества до
Великого Переселения Народов.
Слайд 14
Для чего мы изучаем историю России?
Для того, чтобы понять своеобразие
отечественной цивилизации, ознакомление с историей помогает в изучении других предметов.
Слайд 151) Охарактеризуйте современное положение России в мире:
а) территория –
б) население
–
в) столица —
площадь 17075,4 тысячи кв.км (первое место
в мире);141,9 млн. человек (2009);
г. Москва.
Слайд 17Задание!!! Назовите имена исторических деятелей России, которые достойны восхищения и подражания!!! (конкретные
примеры)
Слайд 18Задание!!!
Назовите тяжелые и трагические события в истории России, которые оставили
след в памяти народа?
Слайд 21IX-XIII вв. – появление Древнерусского государства.
Киевская Русь
(Древняя Русь)
Столица -
Киев
Слайд 23Исторические источники
(стр. 8)
-Остатки старины: фрагменты жилищ и кусочки одежды, украшения,
монеты, предметы повседневного быта, рисунки и картины, рукописи и даже
устные предания.- Летописи – записи происходивших событий, составленные по годам.
Слайд 31?
Какие исторические источники являются важнейшими для изучения истории нашей
страны?
-берестяные грамоты
-летописи
-археологические раскопки
Слайд 34?
Какие науки помогают историкам реконструировать прошлое?
Задание:
прочитайте текст на
стр. 8 и заполните таблицу
Археология
Лингвистика
Фольклористика
Топонимика
Антропонимика
Нумизматика
Памятники материальной культуры: орудия труда, оружие,
жилища…Развитие языков
Народное творчество: былины, сказки…
Географические названия
Личные имена людей
Монеты, медали …
Слайд 38Задание для лингвистов.
Всем известные слова
«Москва», «тайга», «килька» происходят из финно-угорского языка. Слова «карандаш», «башмак»,
«шашлык» происходят из тюркских языков. Слова «окно», «школа», «стол» происходят из греческого языка. Слова «богатырь», «топор», «собака» скифо-сарматского происхождения. Какое значение для изучения истории имеют эти факты?
Слайд 39Задание для фольклористов.
О чем мы можем узнать из русских былин?
Что
нам может поведать обычай праздновать Масленицу?
Слайд 41?
К какой языковой семье и группе народов можно отнести
предков нашего народа?
Индоевропейская языковая семья
Славянская языковая группа народов
сформировалась около 5-4
тыс. до н.э.оформилась в 4-3 тыс. до н.э.
Слайд 42ираноязычные племена
финно-угорские племена
балтийские племена
славянские племена
древне- азиатские
племена
самодийские племена
тунгусо-манчжурские племена
монголоязычные племена
тюркские племена
Слайд 43?
Вспомните, как ведется счет лет в
истории?
Р.Х.
Каменный
векБрон-зовый век
Железный век
Древний мир
Средние века
Новое время
Новейшее время
до нашей эры
наша эра
2,8 млн
3 тыс
1 тыс
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 13 15 17 19 21
вспомогательная историческая дисциплина, занимающаяся изучением систем счисления времени в их историческом развитии.
Хронология -
