сам Пётр,
и все историки...завещали нам-размышлять,
потому что так мы размышляем о
наших днях»Н.Я.Эйдельман
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Пётр I — реформатор или тиран... (проблемно- исследовательская дискуссия)
Содержание
- 1. Пётр I — реформатор или тиран... (проблемно- исследовательская дискуссия)
- 2. Цели урока :показать на основе исторической литературы
- 3. Задачи урока: Актуализировать знания о Петре I
- 4. Подобрать материал о деятельности Петра I для
- 5. Слайд 5
- 6. Оценка деятельности Петра I в исторической
- 7. Задание в парахТатищев В.Н.
- 8. Петр I Какая дума на челе!Какая сила
- 9. Российское государство после Петра IКлючевский В.О.
- 10. Скачать презентанцию
Цели урока :показать на основе исторической литературы различные оценки личности первого российского императора;дать нравственную оценку Петру I, рассмотреть и оценить его деятельность;осмыслить значение петровских преобразований для истории России;формировать умения вести дискуссию,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Пётр I — реформатор или тиран...
(проблемно- исследовательская дискуссия)
«История государства
сам Пётр,
наших днях»Н.Я.Эйдельман
Слайд 2Цели урока :
показать на основе исторической литературы различные оценки личности
первого российского императора;
дать нравственную оценку Петру I, рассмотреть и оценить
его деятельность;осмыслить значение петровских преобразований для истории России;
формировать умения вести дискуссию, приводить аргументы в пользу своей точки зрения;
уметь приводить оценки исторических событий, изложенных в исторической литературе;
уважать историческое прошлое своего народа
Слайд 3Задачи урока:
Актуализировать знания о Петре I и его реформах;
Значения петровских преобразований для истории России;
Поиск информации для решения проблемных
заданий с помощью ИКТ.
Слайд 4
Подобрать материал о деятельности Петра I для творческой работы в
группах на тему: «Пётр I - реформатор или тиран...»
Опережающее задание:
Слайд 5
Учебная задача урока:
-
«обозреть» то ,что узнали о Петре I,
о развитии России в
конце XVII -н. XVIII века, о времени, которое С.М. Соловьев назвал «переходом из возраста, в котором преобладает чувство, в возраст, в котором господствует разум». 
Слайд 6
Оценка деятельности Петра I в исторической литературе
«Петр — великий
государственный деятель, создатель могущественной империи, человек, благодаря которому Россия пошла
по пути мировой цивилизации».В. Татищев
Петр — разрушитель национальных устоев, а его реформы были «блестящей ошибкой».
М. Щербатов
Слайд 8Петр I
Какая дума на челе!
Какая сила в нем сокрыта!
А
в сем коне какой огонь!
Куда ты скачешь, гордый конь,
И где
опустишь ты копыта?О мощный властелин судьбы!
Не так ли ты над самой бездной,
На высоте, уздой железной
Россию поднял на дыбы?
А.С.Пушкин
«Медный всадник»
