Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ремесло в средневековом городе
Содержание
- 1. Ремесло в средневековом городе
- 2. Дайте правильный ответСвободные города называлисьреспубликаГородской собор ратушарынокпатрициипрапорщики
- 3. РЕМЕСЛО В СРЕДНЕВЕКОВОМ ГОРОДЕ
- 4. 1.Мастерская ремесленника.2.Участники ремесленного производст-ва.3.Цеха.4.Роль цехов в жизни города.ПЛАН УРОКА.
- 5. Выделите особенности и нарисуйте схему ремесленного производства.Задание на урок.
- 6. 1.Мастерская ремесленника.В средневековье большин-ство изделий производи-лось в
- 7. 1.Мастерская ремесленника.Очень часто изделия ремес-ленников становились произведениями
- 8. 2.Участники ремесленного производства.В мастерской главным собс твенником
- 9. 2.Участники ремесленного производстваМастерская часто была и торговой
- 10. 3.Цеха.Защищая свои интересы ремесленники стали объединя-ться. Для
- 11. 4.Роль цехов в жизни города.Вся жизнь ремесленника
- 12. Скачать презентанцию
Дайте правильный ответСвободные города называлисьреспубликаГородской собор ратушарынокпатрициипрапорщики плебеиградоначальникпрезидентбургомистрвольный городкоммуна Во главе города стоялГородская знать называласьГлавным местом города был(а)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Дайте правильный ответ
Свободные города назывались
республика
Городской собор
ратуша
рынок
патриции
прапорщики
плебеи
градоначальник
президент
бургомистр
вольный город
коммуна
Во
главе города стоял
Слайд 4
1.Мастерская ремесленника.
2.Участники ремесленного производст-ва.
3.Цеха.
4.Роль цехов в жизни города.
ПЛАН УРОКА.
Слайд 61.Мастерская ремесленника.
В средневековье большин-ство изделий производи-лось в небольших ремес-ленных мастерских.
Все
работы в них произво-дились в ручную.
Секреты мастерства переда вались внутри
семьи, по- этому техника развива-лась медленно.Качество изделий достига-лось благодаря огромно-му опыту.
Венецианские плотники.
Слайд 71.Мастерская ремесленника.
Очень часто изделия ремес-ленников становились произведениями искус-ства, благодаря украше-ниям,
которыми они укра шались.
Ремесленники старались вложить душу в работу и
обойти своих конкурен-тов.Покупатели, особенно знат ные, стали обращать вни-мание на красоту товара.
Стеклодув за работой
Слайд 82.Участники ремесленного производства.
В мастерской главным собс твенником и работником был
один-человек-МАС- ТЕР.
Сначала они работали на заказ, но позднее переш-ли к
работе на рынок.По-чему?Труд был ручным, всю ра-боту, как правило, выпол нял один и тот же чело-век.Это приводило к низ-кой производительности.
Окраска сукна.
Слайд 92.Участники ремесленного производства
Мастерская часто была и торговой лавкой.
Кроме мастера здесь
работа-ли подмастерья и ученики
Подмастерье -помошник уже изучивший ремесло, он получал
за труд плату. Накопив денег он мог открыть свое дело.Ученик-подросток осваивающий профессию.Он выполнял любую работу,даже по дому.
Ученичество продолжалось от 2 до 8 лет.Все это время ученик должен был беспрекословно подчиняться мастеру.
Став подмастерьем он еще 10-12 лет работал у хозяина. Ученичество завершалось экзаменом-подмастерье должен был представить шедевр-выдающееся изделие,и только потом он мог начинать работу.
Надомный ткач
за работой.
Слайд 103.Цеха.
Защищая свои интересы ремесленники стали объединя-ться. Для чего?
Ремесленники одной специальности
входили в цех.Дея-тельность в цехах регулировалась Уставом:образец изделия,кол-во продукции,запрет перемани-вать
клиентов и учеников,время работы,качество то-ва-ра.Старшина следил за соблюдением устава, виновных в его нарушении мог оштрафовать.Штрафы также налагались за обман покупателя и низ-кое качество изделий.Цеха,закрепляя свое господство на рынке, стремились изгнать из города ремесленников не входивших в их состав..
Цех строителей
за работой.
Слайд 114.Роль цехов в жизни города.
Вся жизнь ремесленника была связана с
цехом.
Вместе работали и горева-ли, веселились и помога-ли друг другу,несли об-щие
повинности и защи-щали город.Цех имел герб, знамя, и иногда церковь.С разви-тием ремесла кол-во це-хов увеличивалось, поя-вилось разделение труда.
Вскоре цеха стали мешать развитию производства-стать мастером могли то- лько родственники масте ров.
Для борьбы с хозяевами подмастерья объединя-лись в братства.Они до-бились, чтобы на работу брали только их.
Братства часто устраивали забастовки против жес-токих мастеров.
Герб цеха кузнецов.
Теги
