Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Виды и функции контроля на уроках истории
Содержание
- 1. Виды и функции контроля на уроках истории
- 2. Контроль - это систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно-позновательной деятельности учащихся.
- 3. Основная задача контроля – выявление уровня правильности,
- 4. Виды контроля:Текущий – систематическая проверка усвоения знаний,
- 5. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ:1. Устная (опрос в устной форме);2. Письменная (опрос в письменной форме).
- 6. УСТНАЯ ФРОНТАЛЬНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
- 7. ПИСЬМЕННАЯ ТЕСТИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯРАБОТА КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
- 8. Функции контроля:Контролирующая;Обучающая;Образовательная;Воспитательная;
- 9. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ:Учитель проверяет и
- 10. При планировании проверки знаний учащихся учитель должен знать:Цель проверки;Что следует проверить;Каким образом проверить.
- 11. При проверке знаний на уроках истории выявляются:Хронологические знания;Знания фактов;Умение работать с источниками.
- 12. ВЫВОД: в ходе проверки учитель,
- 13. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ.
- 14. Скачать презентанцию
Контроль - это систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно-позновательной деятельности учащихся.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Контроль - это систематическое получение учителем объективной информации о ходе
учебно-позновательной деятельности учащихся.
Слайд 3Основная задача контроля – выявление уровня правильности, объема, глубины и
действительности усвоенных учениками знаний, определение эффективности методов, форм и способов
их учения.
Слайд 4Виды контроля:
Текущий – систематическая проверка усвоения знаний, умений и навыков
на каждом уроке, оценка результатов обучения на уроке;
Периодический – осуществляется
после полных разделов программы, периода обучения;Итоговый – проводится накануне перевода в следующий класс и смены обучения.
Слайд 9ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ:
Учитель проверяет и оценивает качество усвоение
программного учебного материала;
Проверка знаний должна быть систематичной в течении всех
лет школьного обучения;Проверка знаний должна носить индивидуальный характер;
Проверка знаний должна способствовать развитию умственных способностей учащихся;
Формы проверки ЗУНов должны быть разнообразными.
Слайд 10При планировании проверки знаний учащихся учитель должен знать:
Цель проверки;
Что следует
проверить;
Каким образом проверить.
Слайд 11При проверке знаний на уроках истории выявляются:
Хронологические знания;
Знания фактов;
Умение работать
с источниками.
Слайд 12
ВЫВОД: в ходе проверки учитель, прежде всего, учит
учащихся овладевать знаниями и подводит их к правильному пониманию исторической
науки.
