Я иду на урок

Попова




Презентация по информатике
на тему: «Я иду на урок…»

Ученицы 10 А класса
Яниной Юлии
Научный руководитель: Сазон М. В.



Город Одинцово-10
2009 г.

1

промежутки
Прогресс
2

глаз Весь класс! А ты - пачкун! Спасибо мокрой тряпке, Что стерла за тобою

грязь: Твои каракули, крючки, царапки! - Эх ты, хвастунья! - Тряпка возразила. - В тебе ли сила? Когда бы не писал слова и цифры Мел, - Никто бы на тебя и не смотрел!
Агния Барто

2

3

изучаемым материалом (знаниями, умениями, навыками, мировоззренческими и нравственно-эстетическими идеями). Такая

форма применяется при классно-урочной системе обучения и проводится для класса, то есть относительно постоянного учебного коллектива.
В такой форме обычно проходят занятия в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования (школах, лицеях, гимназиях, колледжах и т.п.)

УроК

4

школьник без исключения. И каков же смысл этих слов?


5

ученика как личности
развитие скрытых творческих способностей
обретение новых друзей
общение
7

Современный век.

6

пособиями: нет
букварей, нет прописей, отсутствует
привычная для нас большая

классная
доска; книги. Школьные таблички
были слишком малы для большого
текста, и требовалась бумага, хоть
некоторое количество ее листиков;
учеников частично снабжал
бумагой учитель, частично они
запасались ею сами

8

b, c ученики дружным хором повторяют за ним эти названия.

Когда

азбука была, наконец, выучена, начинали твердить слоги.

В это же время начиналось и обучение письму.

Чтение в те времена далеко не было таким простым делом, как сейчас.

Слова писались слитно, непрерывной строкой; знаков препинания не было.

9

обучению репродуктивного свойства. Особых перемен в методах обучения счету по

сравнению с античной эпохой не произошло. По-прежнему учили с помощью пальцев и абаки.

Средневековье

10

Нерадивых школяров наказывали розгами.


Для большинства
учеников обучение
завершалось
элементарным
образованием.
Обучение
11

Существовали начальные
учебные

заведения, где
изучали исключительно
Библию и сочинения
отцов церкви.

века. Обучение детей у мастеров и в школах было многотрудное

и тяжкое, требовавшее большого времени и великой затраты сил.

13

что можно составить правильное понятие о ходе занятий по обучению

чтению и о трудностях, здесь встречавшихся. Славянские буквы гораздо сложнее и труднее русских.

Выучиться читать, не выучив буквально назубок азбуки, было невозможно.

Процесс и курс учения следующие: выучивается, начиная с азов, по стишку каждый день, потом склады.

Входя в школу, ученики молятся Богу, садятся за книги, вновь крестятся и целуют эти книги.

14

«век скоростей», «век интеграции», «век информации». С не меньшей справедливостью его

можно квалифицировать как «век образования». Образование в данном случае следует толковать объемно — как многомерный порождающий ресурс стратегического порядка гражданской, нравственной, познавательной направленности.

XXI

XXI

XXI

XXI

XXI

15

знаний

Большие возможности

Обучение
16

месте. Появляются новые научные кадры, информационные технологии и тд.


Прогре́сс (лат.

progressus — движение вперёд, успех) — направление развития от низшего к высшему, поступательное движение вперед, к лучшему.

18