Папа Римский Урбан II С) Иоанн I
В)
Людовик VII2.В каком году был совершен первый крестовый поход?
А) 1093-1094 В) 1094-1095 С) 1095-1096г
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Япония"
Содержание
- 1. "Япония"
- 2. Задание №1 Опрос домашнего задания Тестирование1.Кто
- 3. 3.Основная причина крестовых походов?А)освободить священную землю ИерусалимВ)познакомиться
- 4. 5.Как называлось главное государство крестоносцев,созданное на побережье Палестины?А)Иерусалимское королевствоВ) Тевтонское государствоС)Тамплиерское королевство6.Когда произошёл раскол церкви?А)1093гВ)1054г.С)1121г.
- 5. 7.Когда крестоносцы взяли Иерусалим?А)1147г.В)1099г.С)1242г.8.Когда был совершен детский
- 6. 9. Когда прекратила существование Византийская империя?А) 1453 гВ) 1476 гС) 1569 г
- 7. Ключи к тестам Взаимооценивание 1 А
- 8. Какова тема урока?
- 9. 14.01.15 Установление в Японии феодального строя.
- 10. Какова цель урока?
- 11. Цель урока:узнать о формировании феодального общества в
- 12. ЯПОНИЯОстровки... островки... И на сотни осколков дробится Море летнего дня…
- 13. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯЯпония – островное государство в Восточной
- 14. О. Хоккайдо - второй по величине остров Японии и самый северный из островов
- 15. О.Хонсю самый крупный и главный из всех
- 16. О.Сикоку самый маленький из 4-х островов. Расположен
- 17. О.Кюсю самый южный из 4-х Японских островов
- 18. У подножия горы Фудзи стоит поднебесный храм
- 19. Что такое феодализм?
- 20. Установление в Японии феодального строя.В 11-13 веках
- 21. Физминутка
- 22. Задание №2 : работа над
- 23. Защита флипчарта
- 24. Задание №3 : глоссарий
- 25. ТерминыСеэндайме самураиронинымикадо сегунПолитика закрытых дверейкугэ
- 26. Панорама Японии.
- 27. ФеодалСамурайКрестьянинТорговецЗадание №4: синквейн
- 28. СамураиБусидо – «кодекс чести» самураев.Харакири – ритуальное
- 29. Был определён строгий кодекс поведения для каждого
- 30. Вынужденные зарабатывать себе на жизнь, они либо
- 31. Задание №5Найдите положения, составляющие самурайский кодекс чести
- 32. Задание № 6Путешественник, войдя в храм, увидел
- 33. Один из постулатов буддизма:НЕ ВИЖУ ЗЛА НЕ СЛЫШУ ЗЛА НЕ ГОВОРЮ О ЗЛЕ
- 34. КультураКультурныйфеноменЯпонииДлительнаяизоляцияОднородныйнациональныйсостав
- 35. Театр Кабуки Икебана КимоноСумо Суши
- 36. Сакура, ханами Парк НиккоМанга, анимэАибо
- 37. РелигияСинтоизмКульт природыКульт предковОбожествление властиТрадиционализмБуддизм (дзэн)СтойкостьСамообладаниеСамопожертвованиеКонфуцианствоКульт знанийУважение к старшим
- 38. Слайд 38
- 39. КАБУКИ, один из видов классического театра Японии.
- 40. Берет японец ветку вишни в жемчужно- розовом
- 41. "Помочь цветам проявить себя", -так дословно переводится
- 42. БОНСАЙ (япон. bonsai, от bon — плоский
- 43. Японское блюдоМногие национальные блюда готовятся из даров
- 44. ЗакреплениеКонтрольные вопросы по теме: Япония.1. Основным землевладением
- 45. 3. «Микадо» в Японии называли: А) Самураев В)
- 46. 5.«Си-но-ко-сё»-это по Японски: А) Ремесленный центр В)
- 47. 7. Аристократическое окружение императора называлось: А) Дайме
- 48. Дом задание: 1) мини – эссе
- 49. Слайд 49
- 50. Экран настроения.
- 51. Скачать презентанцию
Задание №1 Опрос домашнего задания Тестирование1.Кто был идейным вдохновителем крестовых походов?А) Папа Римский Урбан II С) Иоанн IВ) Людовик VII2.В каком году был совершен первый крестовый
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Задание №1
Опрос домашнего задания
Тестирование
1.Кто был идейным вдохновителем крестовых походов?
А)
Папа Римский Урбан II С) Иоанн I
Людовик VII2.В каком году был совершен первый крестовый поход?
А) 1093-1094 В) 1094-1095 С) 1095-1096г
Слайд 33.Основная причина крестовых походов?
А)освободить священную землю Иерусалим
В)познакомиться с традициями Востока
С)
расширение торговли
4.Кто участвовал в крестовых походах?
А)крестьяне и горожане
В) рыцари,
С)
ДуховенствоД)все,что перечислено.а.б.с.
Слайд 45.Как называлось главное государство крестоносцев,созданное на побережье Палестины?
А)Иерусалимское королевство
В) Тевтонское
государство
С)Тамплиерское королевство
6.Когда произошёл раскол церкви?
А)1093г
В)1054г.
С)1121г.
Слайд 57.Когда крестоносцы взяли Иерусалим?
А)1147г.
В)1099г.
С)1242г.
8.Когда был совершен детский крестовый поход?
А) 1093
В) 1201 С)
1212
Слайд 7Ключи к тестам
Взаимооценивание
1 А
2 С
3 А4 Д 5 А 6 В
7 В 8 С 9 А
«5» = 9 баллов
«4» =7-8 баллов
«3» = 4-5 баллов
Слайд 11Цель урока:
узнать о формировании феодального общества в Японии, о политическом
строе Японии,о развитии городов,о становлении единого государства
Слайд 13ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Япония –
островное государство в Восточной Азии, занимающее цепь
островов Хоккайдо, Хонсю, Кюсю, Сикоку, архипелаг Рюкю – (всего около
4 тысяч), омываемых Тихим океаном, Японским, Охотским и Восточно-Китайским морями
Слайд 15О.Хонсю самый крупный и главный из всех островов Японии. Рельеф
гористый, много вулканов, в т. ч. Фудзияма. Район сильной сейсмичности.
Естественная растительность разнообразна. Равнины возделаны и густо заселены.Xонсю - наиболее развитая в экономическом отношении часть Японии.
Слайд 16О.Сикоку самый маленький из 4-х островов. Расположен в субтропической зоне
с мягким, влажным климатом.
В состав района входят 4 префектуры:
Токусима, Кагава, Эхимэ, Коти. 
Слайд 17О.Кюсю самый южный из 4-х Японских островов и третий по
величине из островов Японского архипелага. Рельеф преимущественно горный. Есть действующие
вулканы. Климат: субтропический на севере и тропический на юге.
Слайд 18У подножия горы Фудзи стоит поднебесный храм Фудзи. Многие туристы
– японцы и иностранцы вспоминают далекую от поэтического пафоса японскую
пословицу:« Кто ни разу не взобрался на эту гору, тот дурак; но кто вздумал сделать это дважды, тот дважды дурак».
Слайд 20Установление в Японии феодального строя.
В 11-13 веках в Японии завершилось
формирование феодального общества.
Сословия Японии :
си-но-ко-сё си – самурайство,
но – крестьяне,
ко – ремесленники,
се – торговцы.
Слайд 22Задание №2 : работа над
флипчартами
1 группа: формирование феодального общества в Японии;
2 группа: политический
строй;3 группа: положение крестьян и развитие городов;
4 группа: создание единого государства.
Слайд 28Самураи
Бусидо – «кодекс чести» самураев.
Харакири – ритуальное самоубийство по требованию
господина или в случае его смерти.
Слайд 29Был определён строгий кодекс поведения для каждого сословия, несоблюдение которого
строго каралось. Главным сословием были воины-самураи, которые составляли десятую часть
всего населения и обладали огромным количеством привилегий. Отличительным признаком, указывающим на статус самурая, было ношение двух мечей. Начало периода Токугава стало эпохой расцвета самурайства: за малейший неверный жест со стороны представителя низшего сословия они имели право казнить его на месте. В то же время самураи занимались только войной и ничего другого делать не умели, а содержать такую большую армию в условиях достигнутого мира было совершенно бессмысленно, поэтому очень скоро начинается упадок самурайства.
Слайд 30Вынужденные зарабатывать себе на жизнь, они либо превращались в наёмных
убийц — ронинов, либо становились разбойниками, либо преодолевали собственное презрение к
мирским занятиям и становились чиновниками или торговцами. Небольшое число самураев нашли себя в преподавании основ воинского искусства: были открыты школы, где мальчиков из знатных семей обучали воинскому искусству, а также специфическому кодексу «Бусидо». Опустившиеся самураи не желали мириться с подобным положением дел, вследствие чего режиму Токугава неоднократно приходилось подавлять восстания ронинов, стремившихся вернуть себе былую славу и привилегии. В целом вплоть до конца правления Токугава в обществе царили относительная стабильность и покой
Слайд 31Задание №5
Найдите положения, составляющие самурайский кодекс чести «бусидо».
Заниматься только военным
делом.
Гулять во время цветения вишни, кататься на лодке.
Участвовать в азартных
играх.Быть бесстрашным в бою и презирать смерть.
Быть преданным феодалу, у которого служишь.
Слайд 32Задание № 6
Путешественник, войдя в храм, увидел над дверями вырезанных
из дерева трех обезьянок. Изображение заинтересовало путешественника, и он спросил
экскурсовода, что оно означает. «Обезьянки выражают одно из положений религиозного учения», - сказал экскурсовод. Расшифруйте текст, заменив цифры буквами согласно их месту в русском алфавите. Напишите, какое религиозное учение в нем отражено.
Слайд 37Религия
Синтоизм
Культ природы
Культ предков
Обожествление власти
Традиционализм
Буддизм
(дзэн)
Стойкость
Самообладание
Самопожертвование
Конфуцианство
Культ знаний
Уважение к старшим
Слайд 39КАБУКИ, один из видов классического театра Японии. Включает музыку, танцы,
драму. Истоки в народных песнях и танцах. Сложился в 17
в., получил развитие в кон. 17 - нач. 18 вв. С 1652 в труппах кабуки выступают только мужчины.
Слайд 40Берет японец ветку вишни в жемчужно- розовом цвету,
Срезает все, что
видит лишним, что нарушает красоту.
И острый нож кромсает, мучит живую
зелень, нежный цвет.Но он становится все лучше, неповторимый тот букет.
Исполненный такого чувства, что не добавить ничего
Произведение искусства, дитя жестокости его.
Он как японская картина, он словно утренний рассвет:
Светло, и ярко, и едино, и лишних красок в гамме нет.
Слайд 41"Помочь цветам проявить себя", -так дословно переводится слово икебана. В
широком понимании -это умение создавать художественные композиции из живых цветов
и различных природных материалов: листьев и стеблей, корневищ и веток или просто камней раковин, птичьих перьев. Искусство составления композиции из цветов пришло к нам из Японии. В японских школах икебана преподается наравне с живописью и коллиграфией, и уже с ранних лет дети овладевают секретами этого искусства.
Слайд 42БОНСАЙ (япон. bonsai, от bon — плоский поднос и sai
— выращивать), японское искусство выращивания миниатюрных деревьев, а также сами
эти деревья ( яп. Белая сосна, возраст 100 лет)
Слайд 43Японское блюдо
Многие национальные блюда готовятся из даров моря: рыбы, моллюсков,
кальмаров, осьминогов , крабов, креветок, морских водорослей. Основа национальной кухни
Японии – рис. К рису здесь относятся с глубоким почтением, как к хлебу насущному.
Слайд 44Закрепление
Контрольные вопросы по теме: Япония.
1. Основным землевладением в Японии было?
А)
дайме В) сёэн С) буси
2.
Японию объединил ?А) Ода Нобунага В) Тоётоми Хидэёси
С)Токугава
Слайд 453. «Микадо» в Японии называли:
А) Самураев
В) Крестьян
С) Императора
4. Главная
резиденция японских сегунов-город:
А) Эдо В) Хиросима
С) Нагасаки
Слайд 465.«Си-но-ко-сё»-это по Японски:
А) Ремесленный центр
В) Ювелирная мастерская
С)
Титул императора
D) Аристократы
Е) Название сословной системы.
6.Основная религия в Японии:
А)
Христианство В). Конфуцианство
С) Синтоизм
Слайд 47
7. Аристократическое окружение императора называлось:
А) Дайме
В) сегуны
С) Кугэ 8. Обедневшие самураи – это:
А) Ронины
В) Ямасиро.
С)
Якудза 
Слайд 48
Дом задание:
1) мини – эссе на тему:
«Средневековая Япония;
2)
Кроссворд, ребусы.
3) Пересказ 25 параграф
