"Аркадий и Борис Стругацкие "Малыш".

Например, описание путешествия во времени, жизни на других планетах или

параллельных мирах. Фантастика предвосхищает научные достижения человечества: космические корабли, роботы, лазерные лучи и многое другое появились вначале в произведениях писателей фантастов задолго до их изобретения учеными и инженерами.  Фэнтези – одно из направлений фантастической литературы, основанный на использовании мифологических и сказочных мотивов, где сочетаются элементы действительности и фантастики. Обращаясь к мифологическим сюжетам и образам разных народов, писатель создает новые мифы и новых мифологических героев. Чаще всего фэнтези используется в кинематографе, живописи, компьютерных играх. 

Фантастика

– фантастика или фэнтези. 
Конан Дойл
«Затерянный мир»
Г. Уэлс
«Машина времени»
Д.Р.

Толкин
«Хоббит, туда и обратно»

на космическом корабле.
Цель нашей экспедиции – описать планету и

изучить ее для возможного переселения жителей планеты Панта, которой угрожает глобальная катастрофа. Поэтому программа полета носит кодовое название «Ковчег». 

братья-соавторы, бесспорные лидеры советской научной фантастики на протяжении трех последних

десятилетий и самые известные советские писатели-фантасты за рубежом (на начало 1991-х гг. — 321 книжное издание в 27 странах); классики современной научной фантастики. 

Прежде чем мы с вами высадимся на эту планету, предлагаю познакомиться с авторами, создавшими фантастическое произведение «Малыш».

вместе с семьей переехал в Ленинград (ныне — Санкт-Петербург), вскоре

после начала Великой Отечественной войны был эвакуирован с отцом из блокадного города (позже эвакуировались мать и Борис Натанович); жил в г. Ташле близ Чкалова (ныне — Оренбург), где и был призван в армию, учился в Актюбинском артиллерийском училище. Позже окончил Военный институт иностранных языков, работал переводчиком, переводил с английского и японского языков.  Борис Натанович родился в Ленинграде в 1933 г., туда же вернулся после эвакуации, окончил механико-математический факультет ЛГУ с дипломом астронома, работал на Пулковской обсерватории; с 1960 г. — профессиональный писатель. Первая научо-фантастическая публикация братьев Стругацких — повесть «Извне» (1958; исправлена и дополнена в 1960). Лауреаты премии «Аэлита»-81. 

«Операция МАУГЛИ». Борис Стругацкий признавался, что «Малыш» авторам не нравился

и был закончен только потому, что его ждал издатель: «…мысль о том, что мы пишем повесть, которую можно было бы и не писать — сегодня, здесь и сейчас, — попортила нам немало крови». Повесть была написана в 1970 году и входит в цикл о Мире Полудня. Публикация состоялась в следующем году в журнале «Аврора».  В повести авторы говорят о сложности понимания другого человека, также большое место занимают экологические проблемы развития человеческой цивилизации, достижения и издержки научно-технического прогресса, который часто несет гибель естественной природе. 

по роботам, кристаллофоны - наушники,
фантом – образ кого-либо,
призрак,

гуманоид - разумное человекоподобное существо, инопланетянин. 

Словарная работа:

и голоса»
глава 3 «Голоса и призраки
глава 4 «Призраки и люди»
глава

5 «Люди и нелюди»
глава 6 «Нелюди и вопросы»
глава 7 «Вопросы и сомнения»
глава 8 «Сомнения и решения»
заключение

Каждая глава ставит перед читателями вопросы, ответы на которые
мы находим в последующей главе. Наверное, поэтому названия
глав начинаются с последнего слова предыдущей. Такое
композиционное построение похоже на цепочку, в которой
все звенья взаимосвязаны.

В чём особенность композиции и сюжета повести ?

вызывает?
- Какими необычными способностями обладает Малыш?
Помогли ли они ему

выжить на холодной планете?
-Какие вопросы задаёт Малыш людям?
-Почему Малыш сам приходит к кораблю? Зачем ему нужны люди?
-Почему Малыш не может покинуть планету?
-Какие чувства вызывает Малыш? Почему?
-Почему главного героя называют Малышом , а не Пьером Семёновым или как –либо иначе?

Вопросы группе № 1

закрытому микро-пространству?
- Почему Малыша так привлекает пространство корабля ,

ведь оно для него чужое?
- Почему попытка вторжения в подземелье вызвала у Малыша такой яростный протест?
- Какое пространство более оптимистично , наполнено надеждой и жизнью?
А какое является менее интересным и привлекательным?

Вопросы группе № 2

похож на естественный?
- В каком фантастическом мире человек обладает огромными

возможностями и способностями , а где он беспомощен?
- Почему авторы так и не показали читателю аборигенов, воспитавших Малыша?
- Какой фантастический мир наполнен добротой , заботой , вниманием и преданностью?
- Можно ли утверждать , что эти два мира противопоставлены?
- Зачем это нужно было авторам?

Вопросы группе № 3

,
Стась Попов – кибертехник.
После того как мы с

вами познакомились с экипажем корабля, познакомьтесь с обитателем планеты.

Разрешите представить команду космического корабля:

совершенно голый. Кожа у него была темная, почти черная, и

блестела, словно покрытая маслом. Человечек этот был весь какой-то скособоченный. И еще – глаза: большие, темные, совершенно неподвижные, слепые, как у статуи… Это был ребенок, мальчишка лет двенадцати, угловатый подросток, костлявый, длинноногий, с острыми плечами и локтями… лицо у него совершенно неподвижное, каменевшее, застывшее, как маска. Только глаза у него были живые, большие, темные, и он стрелял ими налево и направо, словно сквозь прорези в маске. Уши у него были большие, оттопыренные, правое заметно больше левого, а из-под левого уха тянулся по шее до ключицы темный неровный шрам – грубый, неправильно заживший рубец. Он был костлявый, но не тощий, по-взрослому жилистый, и еще стали видны страшные рваные шрамы: глубокий шрам на левом боку через бедра до самого бедра, отчего он и был таким скособоченным, и еще шрам на правой ноге, и глубокая вдавлина посередине груди.»

от встречи с ним? Что вас удивило в нем?
Вы

думаете, он человек или гуманоид? Вспомните произведение другого автора, где другой мир также воспитал человеческого детеныша.
Как его звали?
Как вы думаете, можно ли Малыша назвать «космическим Маугли»? 

ставили в тупик членов экспедиции. А как ответили бы вы

на его вопросы?  Что такое усталость?  Почему глаз видит?  Как узнали, что люди думают головой?  Что такое человек? 

и способные на предательство
-Кого вы хотели бы иметь в

числе своих друзей : Малыша или космонавтов ?
- Какая проблема поднимается авторами повести ?
Над чем заставляет задуматься ?
-Любое фантастическое произведение – это предупреждение человечеству или мечта . А что заключает в себе проблематика этого произведения
( предупреждение , укор , упрёк , урок и мечту о встрече с внеземными цивилизациями )

Итак:

я надеюсь у вас появился стимул прочитать данное произведение, что

найти еще что –то интересное, чего мы не успели с вами рассказать на уроке. 
Напишите дома этюд о продолжении истории Малыша или написать ему письмо

«Это было бы интересно узнать Малышу»
Напишите дома этюд о продолжении

истории Малыша или письмо.

Домашнее задание.