Детский фольклор как особое явление (дразнилки)

(дразнилки).

Автор: ученица 10 «ИУП-1» класса
Кулаева Мария Александровна
Научный руководитель:
Семенченко

Людмила Валентиновна, учитель русского языка и литературы

человека.


Задачи:

исследовать причины возникновения дразнилок и поддевок;
провести классификацию дразнилок;
провести исследование

в гимназии и районе Кайеркан
и выяснить, какие дразнилки популярны сегодня;
обработать, обобщить и систематизировать накопленный материал.

поддевки выполняют воспитательную функцию, помогают ребёнку отстоять себя в форме

словесной защиты, тренируют эмоциональную устойчивость и самообладание.

и фольклор детский, который сочиняют, поют, наговаривают сами дети. Произведения

детского фольклора сопровождают ребенка на протяжении всего детства.

том числе материнский фольклор: колыбельные песни, пестушки, потешки, прибаутки, сказки,

пословицы, поговорки;
произведения традиционной культуры взрослых, усвоенные детьми: заклички, считалки, приговорки, скороговорки, небылицы-перевертыши, молчанки, голосянки, загадки, прозвища, дразнилки, поддевки;
самостоятельное детское творчество.

а иногда и просто «привязываются» к имени. Этот своеобразный жанр

детского фольклора отражает не только детский быт или отношение к окружающему миру, но и взаимоотношения между детьми, детскую психологию.

с
латинского «ag» - приставка, «gress» -
«приступ», «наступление»).

Я скажу тебе

на ушко
Про зеленую лягушку.
Никому не говори,
Потому что это ты.

расскажу.
Ну и рассказывай, кино показывай.

Дразнят – значит

предупреждают, что если будете ябедничать, жадничать, то не будут с вами общаться, тем самым утверждают свои нормы поведения в их сообществе.

безобидных, требующих простого внимания. В некоторых стишках - их очень

удачно назвал ученый Г.С.Виноградов поддевками - поддеваются, поддразниваются ребята по своим именам:

Сергей - воробей,
Не гоняй голубей!
Голуби боятся,
На крышу садятся.

Коля, Коля, Николай,
Бросил шубу на сарай,
Шуба вертится,
Коля сердится!

Дразнение – желание в активных действиях исследовать психологические границы друг

друга.

этой ситуации?

Веди себя правильно – не будешь жертвой:
воспринимай дразнилки как

ситуацию испытания;
веди себя спокойно;
не поддавайся чувству страха, злости, обиды;
сделай бесстрашное лицо;
если все-таки дразнят – отвечай, «отговаривайся».
Кто обзывается,
Тот сам так называется!
Говоришь на меня –
Переводишь на себя!

классов

Дразнилки, поддевки выполняют воспитательную функцию, помогают ребенку отстоять себя в

форме словесной защиты, тренируют эмоциональную устойчивость и самообладание.