Два имени, две судьбы

Пушкина)
Тип проекта: исследовательский
Межпредметный: чувашская и русская литература,

история

Автор проекта: учащаяся 11 «А» класса Осипова Евгения

Научный руководитель: Павлова Н.В, учитель
чувашской литературы

Н. Я. Бичурина, мы пришли к выводу, что сын чувашского

народа являлся вдохновителем и собеседником выдающегося русского классика А. С. Пушкина.
Именно любовь к Китаю сблизила двух гениальных людей. В этом плане данный проект является хорошим практическим пособием для старшеклассников. Благодаря созданию и реализации данного проекта, учащиеся получают прекрасную возможность использовать информацию на уроках чувашской и русской литературы.

Бичурина как востоковеда и учёного.
Доказать, что труды Бичурина легли

в основу произведений русского классика А. Пушкина.
Повысить мотивацию учеников к предмету чувашская литература.

материала, составление тезисов
Заключительный
Подведение итогов и защита проекта
В перспективе
создание наглядного учебного

материала в форме буклета, который могли бы использовать школьники на уроках

инициативную группу учащихся для обсуждения проблем и задач проекта
- Ознакомиться

с творчеством Пушкина и Бичурина
- Выявление общей проблемы и формулировка гипотезы
- Сбор и обработка необходимой информации
- Анализ и обсуждение полученной информации
- Исследование данных в соответствии с выдвинутой гипотезой
- Обсуждение и утверждение формы защиты проекта
- Защита проекта
- Создание электронного учебного материала для уроков литературы

в которых применяются исторические факты, взятые из трудов Бичурина

Анализ проведённого

опроса

А.С.Пушкина?
Беседа Н.Я Бичурина и А.С.Пушкина

и А.С.Пушкина?
Хотели бы вы расширить свои представления в этой области?

работы из трудов Бичурина.
Реализация планов и замыслов Пушкина Бичуриным
Темы исследований:

как благу, ниспосланному тебе свыше»

Н.Я.Бичурин

А.С. Пушкин и Н.Я.Бичурин на берегу Невы

удивительной книги…»

Н.Я.Бичурин

прелюбопытная маленькая энциклопедия. Три слова в стихе – и бездна

мысли…Нет, эта тоненькая книжка может дать для понимания любезного вам Китая больше, нежели толстые тома».

отзыв А.С.Пушкина

Пушкин не только читал, но даже изучал труды Бичурина, черпая из них факты для своей работы.

востоковедения России. Он является основоположником научного китаеведения России. Перу монаха

Иакифа принадлежат свыше 100 серьёзных исследований, статей, переводов, исторических географических произведений.

(1777-1853)

свет на сношения наши с Востоком»

А.С.Пушкин

готов за вами я
Повсюду следовать, надменной убегая:
К подножию ль стены

далекого Китая,
В кипящий ли Париж, туда ли, наконец,
Где Тасса не поет уже ночной гребец,
Где древних городов под пеплом дремлют мощи,
Где кипарисные благоухают рощи,
Повсюду я готов. Поедем… но, друзья,

Скажите: в странствиях умрет ли страсть моя?

Пушкин мечтал об этой поездке. Вдохновлённый поэт написал следующие строки:

отцу Иакинфу, коего глубокие познания и добросовестные труды разлили столь

яркий свет на сношения наши с Востоком.»

Н.Я.Бичурин

Приводя в «Истории Пугачёва» отрывок из рукописи Иакинфа Пушкин писал:

своего друга Н.Я.Бичурина
А.С.Пушкин принял участие в обряде чувашской свадьбы

. Поэт был поражен красотой чувашского наряда невесты, песнями, танцами.

и Александр Пушкин являются частью России, её гордостью с мировым

именем. Среди имён, оставивших след в развитии культуры чувашского народа они занимают видное место. Именно Н. Бичурин стал вдохновителем и собеседником для А. Пушкина. Пушкин же в свою очередь был покровителем и единомышленником Н. Бичурина . Общение с Бичуриным не осталось бесследным для великого классика русской литературы. Оказалось, что в ходе этих общений были написаны труды Пушкина(роман «Капитанская дочка»).
В ходе своего исследования мы доказали, что изучение предмета чувашской литературы является прямым дополнением к предмету русской литературы.