Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Е.А. Баратынский Весна, весна! как воздух чист! 6 класс
Содержание
- 1. Е.А. Баратынский Весна, весна! как воздух чист! 6 класс
- 2. Евгений Абрамович Баратынский19.02.1800 г – дата рождения1812
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Задача: в процессе анализа стихотворения дать ответы
- 6. Слайд 6
- 7. Вывод 1: система знаков препинания помогает автору
- 8. Слайд 8
- 9. Вывод 2: повторяя определённые звуки, автор может
- 10. Слайд 10
- 11. Вывод 3: используя выразительные средства, автор показывает
- 12. Ямб1-я строка – 4 стопы2-я строка
- 13. Вывод: автор задаёт чёткий, мощный, цельный ритм,
- 14. Домашнее заданиеНапишите сочинение «Стихотворение Е. А. Баратынского
- 15. Скачать презентанцию
Евгений Абрамович Баратынский19.02.1800 г – дата рождения1812 г – зачислен в Пажеский корпус1818 г – знакомство с А.С.Пушкиным1820 г – произведён в унтер-офицеры1826 г – отставка1827 г – издан сборник лирики1835
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Евгений Абрамович
Баратынский
19.02.1800 г – дата рождения
1812 г – зачислен
в Пажеский корпус
1818 г – знакомство с А.С.Пушкиным
1820 г –
произведён в унтер-офицеры1826 г – отставка
1827 г – издан сборник лирики
1835 г – второй сборник лирики
1840 г – знакомство с М.Ю.Лермонтовым
1843 г – заграничное путешествие
29.06.1844 г – внезапная кончина
Темы творчества
природа
дружба
любовь
поэт и поэзия
Слайд 5Задача: в процессе анализа стихотворения дать ответы на вопросы:
-
какими средствами поэтам удаётся передать красоту природы?
- с помощью чего
они передают нам то, что видят, слышат, чувствуют сами?- как могут заставить нас увидеть, услышать и почувствовать то же?
Слайд 7Вывод 1:
система знаков препинания помогает автору передать настроение, а
нам -почувствовать это настроение и понять автора.
Слайд 9Вывод 2:
повторяя определённые звуки, автор может передать то, что
слышит, и помочь нам услышать это же.
Слайд 11Вывод 3:
используя выразительные средства, автор показывает своё отношение к
природе. Он одушевляет её. Его душа – это часть души
природы. Он живёт в природе и с природой. Испытывает те же чувства, что и природа. От этого он невыразимо счастлив.
Слайд 13Вывод:
автор задаёт чёткий, мощный, цельный ритм, который ничто не
может нарушить.
Так и приход весны – это неизбежность, которую
никто и ничто не может отменить. Поэтому всё радуется, действует, поэтому «Жавронок поёт заздравный гимн весне».
Слайд 14Домашнее задание
Напишите сочинение
«Стихотворение Е. А. Баратынского
«Весна, весна! как
воздух чист!»
в моём восприятии»
Спасибо за работу
Вдохновения в выполнении
домашнего
задания!МКОУ СОШ п. Орлецы
Кировской области Нагорского района
учитель русского языка и литературы
Венгренюк Ольга Ивановна
