Художники-иллюстраторы детской книги

воспитатели, социум. Вид проекта: информационно-игровой, групповой, краткосрочный. Сроки реализации: ноябрь-январь.

работой художников-иллюстраторов при правильной организации обучения могут стать одним из

эффективных средств формирования интереса к книге.

с художниками-иллюстраторами детских книг, выразительными средствами ,индивидуальной манерой передачи образа.-

развивать творческую активность в создании собственных сюжетных композиций, -воспитывать эстетический вкус.

детской книги. 
2.Беседа с детьми. «Зачем в книгах нужны картинки?»
3.Обоснование  актуальности

темы, определение цели и задач проекта.
4.Составление тематического планирования.
5. Составление конспектов интегрированной  НОД:
-  художественное творчество,
- чтение художественной литературы. 

книгой, рассмотреть из чего она состоит (обложка, титульный лист, страницы,

текст, иллюстрации).
2.Выставки книг

– иллюстрированными выставками, выставками работ художников – иллюстраторов.
Беседа: «Биография Е.М.

Рачёва» Чтение русских народных сказок и рассматривание иллюстраци: Е.М. Рачёва к русским народным сказкам: «Заяц – хваста», «Сивка – бурка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Хаврошечка», «Маша и медведь», «Царевна – лягушка», «Лиса и заяц», «Колобок», «Петушок – Золотой гребешок», «Лисичка – сестричка и волк».
Беседа: «У нас в гостях сказки И.Крылова».Чтение басен И.Крылова и рассматривание к ним иллюстраций, выполненных Е.М. Рачёвым.
Рисование: «Сказочный лес Е.М. Рачёва».
Дидактическая игра: «Найди рисунки Е.М. Рачёва»

иллюстраций к рассказам Е.И.Чарушина: «Зайчиха с зайчатами», «Медведица с медвежатами»,

«Волчонок», «Зайчата», «Тигренок», «Олененок», «Медвежата», «Рысёнок».
Чтение рассказов о животных, русских народных сказок и авторских рассказов, иллюстрированных Е.И.Чарушиным: С.Я.Маршак «Детки в клетке», М.Горький «Воробьишко», русские народные сказки «Волчишко», «Что за зверь?», «Хитрая мама», «Свинья», «Большие и маленькие».
Рисование: «Что за чудо эти звери?» рассказам Е.И.Чарушина: «Зайчиха с зайчатами», «Медведица с медвежатами», «Волчонок», «Зайчата», «Тигренок», «Олененок», «Медвежата», «Рысёнок».
Чтение рассказов о животных, русских народных сказок и авторских рассказов, иллюстрированных Е.И.Чарушиным: С.Я.Маршак «Детки в клетке», М.Горький «Воробьишко», русские народные сказки «Волчишко», «Что за зверь?», «Хитрая мама», «Свинья», «Большие и маленькие».
Рисование: «Что за чудо эти звери?» 

Чтение художественной литературы. Рассказывание сказки В.Г.Сутеева «Про бегемота, который боялся

прививок»
НОД –иллюстрация книги В.Г.Сутеева «Про бегемота, который боялся прививок»
Выставка книг В.Г.Сутеева
Дидактическая игра: «Кто здесь был и что забыл?»

И.Билибина к русской народной сказке «Гуси лебеди», «Сестрица Аленушка и

братец Иванушка»

Васнецова».
Чтение русских народных сказок и рассматривание иллюстраций Ю.А. Васнецова к

русским народным сказкам: «Волк и козлята», «Храбрый баран», «Зимовье», «Полкан и медведь», «Заячьи слезы», «Три медведя».
Рисование: «Сказочные избушки Ю.А. Васнецова»
Оформление выставки детских работ по русским народным сказкам, иллюстрированными Ю.А. Васнецовым.

о царе Салтане…»

результатов работы.

с творчеством художников-иллюстраторов будет способствовать:
- повысится интерес к творчеству художников –

иллюстраторов;
-сформируется первоначальное представление о средствах выразительности;
-развитию  творческих способностей в создании сюжетных композиций;
- повыситься мой профессиональный уровень;
-расширится кругозор родителей.