Изображение военного детства в современной литературе

7 класса
Михайлов Владислав

исследования: изображение военного и послевоенного детства в произведениях о Великой

Отечественной войне
Цель исследования: Проследить, как изображают жизнь детей современные писатели в произведениях о ВОВ.
Задачи:
Познакомиться с произведениями писателей о ВОВ .
Посмотреть жизнь детей во время ВОВ по следующим критериям: внешний вид (портрет), одежда, питание, отношение к учёбе, отношение с взрослыми.
Сопоставить прочитанное с рассказами очевидцев.
Методы:
Наблюдение
Сравнение
Анализ
Гипотеза: Дети во время Великой Отечественной войны переносили все тяготы военного времени: голод, холод, непосильный труд, воевали, учились.

Ивана не остановить, не вразумить, не спрятать от войны. Он

видел столько страшного, что не может жить нормально, по-детски, пока это страшное не будет уничтожено.» Тысячи мальчишек и девчонок шли на фронт защищать Родину, мстить за смерть близких.

– они сами меня выбрали».
Военное время диктовало кому учиться, кому

воевать, а кому идти работать.
Но у детей было огромное желание учиться.

я чувствовал, как по моему желудку прокатываются судорожные волны»
Наравне со

взрослыми голодали, но хранили тепло своей души, заботясь о тех, кто был рядом с ними, делились последним кусочком хлеба.

относились как к взрослым.
Отношение к взрослым оставалось уважительное.

было помогать матери растить младших детей, помогать ей на трудной

колхозной работе.
Твердо переносили все тяготы того страшного времени, как могли, старались помочь своим родным и близким.