К.Бальмонт "Фейные сказки"

лестницы нас ведут туда, Где во сне бываем мы только иногда. А

и спать не нужно нам, лишь возьми росу, Окропи вечернюю света полосу И, скрепивши облачко месячным лучом, В путь иди, не думая больше ни о чём.

Бальмонт. Она невесома и призрачна, по её воздушным ступенькам можно

совершить любое путешествие.
– Как вы думаете, кому открывается облачная лестница?
– Облачная лестница открывается каждому, кто умеет мечтать. Сам поэт по её ступенькам любил возвращаться в своё детство. Давайте мы тоже попробуем пройти по этой лестнице вслед за поэтом
 

позабавишься Фейными сказками,
После блеснёшь мне зелёными глазками, —
В них

не хочу я росинок.
Вечер далёк, и до вечера встретится
Много нам, гномы, и страхи, и змеи,
Чур, не пугаться, — а если засветятся
Слёзки, пожалуюсь Фее.

Какими чувствами проникнуто посвящение?
Как Бальмонт называет свою дочку?

А какие ещё слова помогли вам определить, что поэт очень любит девочку
С чем сравнивает слёзы?
Какой это приём?

снов и аромата, — Всё ж, чтоб в замке приютиться, Нужен ей

один листок, Им же может нарядиться ‎С головы до ног. Да, иначе быть не может,  Потому что всё в ней нежно, Ей сама Луна поможет, Ткань паук сплетёт прилежно. Так как в мире я не знаю Ничего нежнее фей,  Ныне Фею выбираю ‎Музою моей.

– сверхъестественное существо, волшебница в виде красивой женщины, иногда с

крыльями. Легкие и изящные, они населяют всю природу. Время, свободное от плясок и пения, феи проводят за пряжей и ткачеством, изготавливают плащи, ковры, шапки-невидимки. Фея способна мгновенно являться и исчезать. У нее есть друзья: стрекозы, жуки, светлячки, ромашки, лилии.
 

ней наряды дивно-чудные, Опал, топаз, и хризолит.
 Есть жемчуга из света лунного, Каких

не видел взор ничей. Есть поясок покроя струнного Из ярких солнечных лучей. Ещё ей платье подвенечное Дал колокольчик полевой, Сулил ей счастье бесконечное, Звонил в цветок свой голубой. Росинка, с грёзой серебристою, Зажглась алмазным огоньком.  А ландыш свечкою душистою
Горел на свадьбе с Светляком.

нарядов Феи.
-Изумруд . опал , топаз , хризолит , жемчуг

, алмаз ,серебро(это драгоценные камни , каждый имеет свой цвет)
-Трава , колокольчик , ландыш – растения, каждый имеет свой цвет.
-Лунный свет , солнечные лучи , серебристая росинка-природные явления со своим цветом.
- Светляк – насекомое, светится.
б) Автор один раз использовал название цвета – голубой. Но мы всё-таки представляем себе целую гамму красок! Почему? Потому что каждый камень, растение , природное явление имеет свой цвет или оттенок.
В том и мастерство поэта , что не используя прилагательных со значением цвета , он нарисовал яркий мир красок.

шепнули сквозь тени
‎Ландыши, очи смежа.

«Фея», — сквозя изумрудно,
‎Травки промолвила

нить.
Фея вздохнула: Как трудно!
‎Всех-то должна я любить.

Как выглядит мир , в котором живёт Фея? Какими красками
описывает этот мир поэт?
Какой представляется вам Фея?
Какие заботы у Феи? Чем занимается Фея?

пенье строк.

И от Феи лунно-нежной
Бросил в песни мне цветы.
И умчался

в мир безбрежный,
В новой жажде красоты.

А ещё через минутку
Возвратился с гроздью роз:
«Я ушёл, но это в шутку,
Я тебе цветов принёс».

дивная Фея! Пурпурные, синие, Нежнее, чем в сказке. Какие в них линии,  Какие в

них краски! Зелёные, синие, Как детские глазки. Но Фее наскучили Жужжащие мошки.  Всегда ведь канючили Они на дорожке. Забавы замучили Ей ручки и ножки. Соломинку фейную  От Феи убрали. Постельку лилейную Готовить ей стали. И песнь тиховейную Ей сны напевали.

поёт.
Птичка жаворонок — певчим птичкам царь.
На совете птиц давно решили,

встарь.

Но решенье птиц не принял соловей,
Он с обидой дожидается ночей.
И как только означается Луна,
Соловьиная баллада всем слышна.

Фея молвила: Чего же спорить им?
Ну и глупые с решением своим.
После утра есть вечерняя заря,
В дне и ночи пусть нам будут два царя.

сам кого-то я любил, ‎И сам я был взволнован.  Кто так разнежил

облака, ‎Они совсем жемчужны? И почему ручью река ‎Поёт: Мы будем дружны? И почему так ландыш вдруг  ‎Вздохнул, в траве бледнея? И почему так нежен луг? ‎Ах, знаю! Это — Фея.

цветами, Ей цветы: Будь с нами.  Фея, будь, как мы, цветок, Развернись как

лепесток. Будь рябинкой дикой, Или повиликой. Будь анютиным глазком,  Или синим васильком. Иль ещё, малюткой, Синей незабудкой. Прилетит на лепесток Желтокрылый мотылёк,
 Хоботком коснётся. Фея улыбнётся. Прилетит к тебе пчела, Прожужжит, не бойся зла, Я лишь пыль сбираю, Мёд приготовляю.

лизнул цветок лилеи, И мотнул мне головой.  Это прежде, мол, случалось, В старине

былых годов. Злость моя тогда встречалась С Красной Шапочкой лесов. Но, когда Охотник рьяный  Распорол мне мой живот, Вдруг исчезли все обманы, Всё пошло наоборот. Стал я кроткий, стал я мирный, Здесь при Фее состою,  На балах, под рокот лирный, Подвываю и пою.

состоит ее богатство?
- Найдите, какие слова в этом тексте рифмуются.
-

Как вы думаете, зачем нужна рифма в поэтическом тексте?

этими героями?
– К. Бальмонт использовал сказочные фольклорные образы в своей поэзии,

опираясь на устное народное творчество.
– Какой троп (троп – художественный приём, употребление слова в переносном значении) использовал поэт при изображении насекомых, цветов и птиц?
– Олицетворение.
– Что такое олицетворение?
– Литературный приём, когда неживые предметы, явления природы изображаются в виде живых существ, называется олицетворением.
– Где поэт встречался с этими героями, когда он так хорошо изучил их?
– В детстве, в парке.
– Одуванчики, маргаритки, насекомые и птицы и до сих пор живут в парке и липовой аллее, куда мы с вами летом обязательно совершим путешествие. И, кроме липовой аллеи, мы увидим пруд, расположенный напротив парка. Пруд этот всегда был необыкновенный, его питали подземные ключи.

вод.
Я дал букетик ей из былинок,
И в трёх песчинках ей

дал отчёт.

Одну песчинку я брошу в Море,
Ей будет любо, там в глубине.
Другая будет в твоём уборе,
А третья будет на память мне.

в детский мир блаженства , уюта , неги и радости.

Чтобы показать красочность , нежность , звучность мира детства , автор использует лексику со значением света , цвета, звуков , эмоций , слова с уменьшительно – ласкательными суффиксами. Это всё и создаёт мир «уютного детского рая».

роще, в деревне родной,
Где утром фиалки во

мгле голубели,
Где мысли робели так странно весной.
Мне хочется снова быть кротким и нежным,
Быть просто ребёнком, хотя бы в другом,
Но только б учиться бездонным, безбрежным,
В краю белоснежном, в раю голубом.
И если любил я безумные ласки,
Я к ним остываю-совсем, навсегда.
Мне нравится вечер, и детские глазки,
И тихие сказки, и снова звезда.
 

http://99px.ru/sstorage/86/2015/09/image_862909151207536766142.gif
https://i03.fotocdn.net/s18/195/public_pin_l/298/2512464322.jpg
http://img.mota.ru/upload/wallpapers/2011/03/30/10/01/24837/mota_ru_103301118-1600x900.jpg
http://www.rabstol.net/uploads/gallery/main/200/rabstol_net_forest_31.jpg
http://newsvo.ru/sites/default/files/4ea5976865ca7f1aead8d84be1ab997e.jpg
http://pedsovet.su/_ld/328/45871431.jpg

Составитель презентации учитель русского

языка и литературы МБОУ СОШ №8 г.Моздок РСО-Алания Погребняк Н.М.