Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Конспект урока Повести " Максим Максимыч" и "Тамань"
Содержание
- 1. Конспект урока Повести " Максим Максимыч" и "Тамань"
- 2. Вопросы урока:Место и значение повестей в романеОсобенности
- 3. Композиция романа (строение)Порядок повестей в романе«Бэла»«Максим Максимыч»«Тамань»«Княжна Мери»Фаталист»Хронология повестей«Тамань»«Княжна Мери»«Фаталист»«Бэла»«Максим Максимыч»
- 4. Рассказчики«Бэла» - Максим Максимыч – простой человек«Максим
- 5. Сюжет повестей«Тамань» – приезд на Кавказ, встреча
- 6. Ответьте на вопросы:Какая повесть произвела на вас
- 7. Рассказчик и ПечоринРассказчик в повести «Максим Максимыч»
- 8. Портрет ПечоринаПосмотрите видеосюжет-описание внешности главного героя и
- 9. Проверь себя
- 10. Выводы:Печорин – человек загадочный и двойственныйВ его
- 11. Послушайте фрагмент и ответьте на вопросы:Какой, по-вашему,
- 12. «Тамань»Эта повесть открывает «Журнал Печорина». Раньше рассказчиками
- 13. К образу герояСтремление «вмешиваться» в события –
- 14. Докажите, что Печорин смелОн отправляется ночью следить
- 15. Докажите, что Печорин не безразличенЕго волнует загадочный
- 16. Выводы:Черты Печорина, проявившиеся в повести:Активность, стремление к
- 17. Домашнее заданиеПрочитать повесть «Княжна Мери»
- 18. Скачать презентанцию
Вопросы урока:Место и значение повестей в романеОсобенности сюжета и общего тонаПортрет Печорина. Его особенности и значениеНовое в характере главного героя
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Композиция романа (строение)
Порядок повестей в романе
«Бэла»
«Максим Максимыч»
«Тамань»
«Княжна Мери»
Фаталист»
Хронология повестей
«Тамань»
«Княжна Мери»
«Фаталист»
«Бэла»
«Максим
Максимыч»
Слайд 4Рассказчики
«Бэла» - Максим Максимыч – простой человек
«Максим Максимыч» - офицер,
похожий на Лермонтова
«Тамань» - сам Печорин
«Княжна Мери» - Сам Печорин
Фаталист»
- сам Печорин«Журнал Печорина»
Слайд 5Сюжет повестей
«Тамань» – приезд на Кавказ, встреча с контрабандистами
«Княжна Мери»
– в Кисловодске и Пятигорске. Отношения с княжной Мери, княгиней
Верой и Грушницким«Фаталист» – рассказ о Вуличе и его смерти
«Бэла» – в крепости, отношения с Бэлой
«Максим Максимыч» - Печорин уезжает с Кавказа, ищет смерти
Слайд 6Ответьте на вопросы:
Какая повесть произвела на вас более грустное впечатление:
«Бэла» или «Максим Максимыч»?
Где Печорин вызывает у вас большее осуждение:
в «Бэле» или в «Максим Максимыче»? Почему?Что нового увидели в характере главного героя?
Слайд 7Рассказчик и Печорин
Рассказчик в повести «Максим Максимыч» – офицер, похожий
на самого Лермонтова. Он лучше понимает Печорина, более проницателен, лучше
раскрывает его образ, чем простой Максим Максимыч. Таким образом, Печорин как бы постепенно раскрывается перед нами.
Слайд 8Портрет Печорина
Посмотрите видеосюжет-описание внешности главного героя и выпишите по ходу
просмотра в две колонки положительное и отрицательное (силу и слабость),
а также демонические черты в его внешности.
Слайд 10Выводы:
Печорин – человек загадочный и двойственный
В его портрете сочетаются черты
силы и слабости
Это натура недюжинная, о чём говорят его демонические
чертыЭто сложная натура, о нём нельзя судить по первому впечатлению
Слайд 11Послушайте фрагмент и ответьте на вопросы:
Какой, по-вашему, должна была быть
эта встреча?
Почему Максим Максимыч обрадовался, узнав о приезде Печорина?
Что изменилось
в жизни штабс-капитана после встречи с Печориным в крепости?Какой след в жизни Печорина могла оставить встреча с Максим Максимычем в крепости?
Почему Печорин так сухо разговаривал с Максим Максимычем?
Можно ли его оправдать?
Вам жалко Максим Максимыча?
Чего не понимает Максим Максимыч?
Слайд 12«Тамань»
Эта повесть открывает «Журнал Печорина». Раньше рассказчиками были другие люди.
Теперь мы узнаём Печорина как бы изнутри, через него самого.
Слайд 13К образу героя
Стремление «вмешиваться» в события – свидетельство активности героя.
Всё, что совершает Печорин, он делает не ради какой-то выгоды
и не ради стремления принести пользу людям. Никакой цели он не преследует, но не действовать он не может
Слайд 14Докажите, что Печорин смел
Он отправляется ночью следить за слепым
Он отправляется
ночью на свидание с ундиной
Он не боится сесть с ней
в лодку, несмотря на то, что не умеет плавать
Слайд 15Докажите, что Печорин не безразличен
Его волнует загадочный облик девушки
Он решает
разгадать происходящее
Ему интересен слепой, который кажется не таким уж слепым
Слайд 16Выводы:
Черты Печорина, проявившиеся в повести:
Активность, стремление к действию
Влечение к опасности
Настойчивость
Наблюдательность
Какие
прекрасные свойства человека! Но Печорин не кажется счастливым. Ни одно
действие Печорина не имеет большой цели. Он активен, но его активность не нужна ни ему, ни другим. Он жалеет, что нарушил жизнь «честных контрабандистов», и восклицает: «Как камень, брошенный в гладкий источник, я встревожил их спокойствие».
