Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Литературный калейдоскоп 8 класс
Содержание
- 1. Литературный калейдоскоп 8 класс
- 2. ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ:развитие познавательного интереса учащихся;закрепление знаний
- 3. ЭТАПЫ:1. «Портретный»2. «Иллюстративный»3. «Литературоведческий»4. «Исторический5. «Герой-произведение»6. «Вопросы-ответы»
- 4. «Портретный»
- 5. Слайд 5
- 6. «Иллюстративный»
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Назовите жанр произведения М.Горького «Челкаш».Назовите жанр произведения
- 10. «Исторический»О каком историческом событии рассказывается в басне И.Крылова «Обоз»?
- 11. «Исторический»2. Кто является автором «Истории Государства Российского»?Николай Михайлович Карамзин
- 12. «Исторический»3. В каких произведениях А.Пушкина изображен Петр I ?
- 13. «Герой - произведение»Молодой человек лет 23, тоненький,
- 14. «Вопрос-ответ»Кто из друзей первым навестил Пушкина, когда
- 15. Поздравляем победителей!
- 16. Скачать презентанцию
ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ:развитие познавательного интереса учащихся;закрепление знаний по литературе;привитие любви к предмету;развитие мышления, воображения, памяти, способности высказывать свое мнение;умение коллективно решать проблемы, развитие личной инициативы;развитие читательского интереса
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Литературный калейдоскоп
Для учащихся 8 класса
Составитель:
Гузей Н.В.,
учитель литературы
МОУ
«СОШ №1 г. Новоалтайска
Слайд 2ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ:
развитие познавательного интереса учащихся;
закрепление знаний по литературе;
привитие любви
к предмету;
развитие мышления, воображения, памяти, способности высказывать свое мнение;
умение коллективно
решать проблемы, развитие личной инициативы;развитие читательского интереса
Слайд 3ЭТАПЫ:
1. «Портретный»
2. «Иллюстративный»
3. «Литературоведческий»
4. «Исторический
5. «Герой-произведение»
6. «Вопросы-ответы»
Слайд 9Назовите жанр произведения М.Горького «Челкаш».
Назовите жанр произведения «Капитанская дочка» А.Пушкина.
Назовите
жанр произведения «Ревизор» Н.Гоголя.
«Литературоведческий»
1. Какой прием использует Л.Н.Толстой для
построения произведения «После бала»?2. Сцена «вранья» Хлестакова в доме городничего является…..?
3. Как называется прием, используемый Крыловым: «Глазами, кажется, хотел бы он всех съесть…»?
Слайд 11«Исторический»
2. Кто является автором «Истории Государства Российского»?
Николай Михайлович Карамзин
Слайд 13«Герой - произведение»
Молодой человек лет 23, тоненький, худенький; несколько приглуповат
и, как говорят, без царя в голове… Говорит и действует
без всякого соображения.Она была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках, немного не доходивших до худых, острых локтей, и в белых атласных башмачках.
«Они беспокоились, что я, образованный человек, знающий языки, вместо того чтобы заниматься наукой или литературным трудом, живу в деревне, верчусь как белка в колесе, много работаю, но всегда без гроша…»
Слайд 14«Вопрос-ответ»
Кто из друзей первым навестил Пушкина, когда он находился в
ссылке в Михайловском?
За что был сослан в первую ссылку Лермонтов?
Назовите
эпиграф к повести «Капитанская дочка» А.Пушкина.Назовите автора рассказа «Смерть чиновника».
К какому произведению относится эпиграф: «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»?
Из какого произведения И.С.Тургенева эти строки: «У счастья нет завтрашнего дня… У него есть настоящее – и то не день – а мгновенье»?
