Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Л.Н. Толстой
Содержание
- 1. Л.Н. Толстой
- 2. Л.Н. Толстой Значение жизни открыто в
- 3. Цель: Проследить, как педагогические принципы Толстого
- 4. Гипотеза: 1.Педагогические взгляды Толстого
- 5. Л.Н.ТолстойЗадача №1.Изучить педагогическую деятельность. Задача №2Сформулировать педагогические идеи, методы обучения Толстого.
- 6. Проанализировать повесть Толстого «Детство», выявить, как отражаются
- 7. Выводы:1) Отказавшись от светской жизни Л.Н. Толстой
- 8. Слайд 8
- 9. Выводы:1)Администрация школы и учителя должны быть более
- 10. Скачать презентанцию
Л.Н. Толстой Значение жизни открыто в сознании человека, как стремление к благу. Уяснение этого блага, более и более точное определение его, составляет главную цель и работу жизни всего человечества.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Л.Н. Толстой
Значение жизни открыто в сознании человека, как
стремление к благу. Уяснение этого блага, более и более точное
определение его, составляет главную цель и работу жизни всего человечества.
Слайд 3Цель: Проследить, как педагогические принципы Толстого отражаются в его повести
«Детство» и выявить отношение к Толстому-учителю и его педагогическим принципам
у современных участников учебно-воспитательного процесса (учителей и учеников) нашей школы.
Слайд 4
Гипотеза:
1.Педагогические взгляды Толстого прослеживаются не только в его преподавательской
деятельности, но и в художественных произведениях. 2. Толстой-учитель – остается идеалом
для современного учителя и ученика.Объект исследования: педагогическая деятельность Толстого.
Слайд 5Л.Н.Толстой
Задача №1.
Изучить педагогическую деятельность.
Задача №2
Сформулировать педагогические идеи, методы обучения
Толстого.
Слайд 6Проанализировать повесть Толстого «Детство», выявить, как отражаются в ней его
педагогические принципы.
Задача №3
Задача №4.
Составить анкету и провести опрос.
Слайд 7Выводы:
1) Отказавшись от светской жизни Л.Н. Толстой открыл школу для
Яснополянских детей.
2) Один из педагогических методов, открытым Толстым в общении
с крестьянскими детьми, - это искусство общения учителя и ученика, когда и тот и другой в равных условиях не равновелики по знаниям, но равновелики по способу овладения знанием.3) Л.Н. Толстой проводит своего героя и через взаимоотношения с простыми людьми, то есть человек как бы проверяется «народностью». Мы видим, что Николенька при всех своих неудачах никогда не останавливается в нравственных поисках.
Слайд 9Выводы:
1)Администрация школы и учителя должны быть более внимательны к внутреннему
миру подростков, их неустойчивой психике.
2) Необходимо использовать новые технологии
или пересматривать и усовершенствовать «старые». 3)Необходимо учить ребят ценить то, что дает нам природа, - ЖИЗНЬ, ЗДОРОВЬЕ!
