Мотив одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова

Лермонтова»

- Гимн
- Инверсия -Антитеза
- Троп - Мотив
- Баллада - Лирика

___ ` ___
Х о р е й
`___ ___
Д а к т и л ь
`___ ___ ___
А м ф и б р а х и й
___ `___ ___
А н а п е с т
___ ___ `___

своих посланиях А.С.Пушкин?

Какова отличительная особенность жанра?

В тумане моря голубом!..

Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?..
Играют волны — ветер свищет, И мачта гнется и скрипит... Увы! он счастия не ищет И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой... А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой!

севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна
И дремлет,

качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.
И снится ей всё, что в пустыне далёкой-
В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утёсе горючем
Прекрасная пальма растёт.

«На севере диком»

На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.
И снится ей всё, что в пустыне далёкой-
В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утёсе горючем
Прекрасная пальма растёт.

рано,
По лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщине
Старого

утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко
И тихонько плачет он в пустыне.

Утес

Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана;
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщине
Старого утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко
И тихонько плачет он в пустыне.

одиночества;
Учиться определять основную тему лирического произведения;
Анализировать и сравнивать литературные произведения;
Повторить

литературоведческие понятия.

веселье все готовы –
Никто не хочет грусть делить…

(«Одиночество» М.Ю.Лермонтов)

слезах
угасла мать моя…

Они меня в младенчестве носили

И к небесам пустыни приучили.

И долго мне мечталось с этих пор

Все небо юга да утесы гор.

справедлив и накажи убийцу,
Чтоб казнь его в позднейшие века

Твой правый суд потомству возвестила,
Чтоб видели злодеи в ней пример.

близ горы Машук
Дуэль

похоже оно? Обоснуйте свой ответ.
Если бы вы были художником,

какой пейзаж вы нарисовали по этому сюжету?
А будучи композитором, какую мелодию вы сочинили к этому стихотворению?

1 строфа- судьба одинокого листка
2 строфа- благополучное существование
молодой чинары
3 строфа и далее - диалог странника и
чинары

бу-рей –го-ни-мый
Пятистопный амфибрахий


___ `___ ___

ветер шепчется, лаская зелёные ветки, листок молит ,море умывает корни
Инверсия

засох я, молит с тоскою глубокой, сынам моим свежим не пара
Антитеза
листок и чинара, степь и Чёрное море, холод и зной, песни райских птиц и рассказы мудреные и чудные

сад

2. Как показаны одиночество и бесприютность?
Оторвался от ветки родимой»,

«жестокою бурей гонимый», «увял он от холода, зноя и горя», «докатился до Чёрного моря».
3.Почему чинара отказывается приютить странника?
Не желает нарушать свой покой.
4. Какие мотивы звучат в этом стихотворении?
Одиночества, странничества.
5.В каких ещё произведениях Лермонтова звучат эти мотивы?
«Утёс», «На севере диком..», «Тучи», «Парус».

герой
Композиция
Настроение
М.Ю.Лермонтов
Тема
Основная мысль
Сюжет
Лирический герой
Композиция
Настроение

судьбой; нет отчаяния, одиночества,
а в стихотворении Лермонтова - поиски

родной души, пристанища.

лирики М.Ю.Лермонтова мы с вами сегодня определили?
Вернёмся к

эпиграфу. Какой жизненный урок мы можем извлечь из этого изречения? Чему оно учит нас?

Чему оно учит нас?

Как страшно жизни сей оковы Нам в

одиночестве влачить, Делить веселье все готовы – Никто не хочет грусть делить… («Одиночество» М.Ю.Лермонтов)