позволили ему с гордостью говорить: «Я не изучал народ по
разговорам с петербургскими извозчиками, а я вырос в народе… Я с народом был свой человек…»Дом, в котором родился Н.С.Лесков
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Н.С. Лесков Сказ Левша
Содержание
- 1. Н.С. Лесков Сказ Левша
- 2. Детство стало для Лескова родником светлых и
- 3. Панин хутор«Я вырос в народе, на гостомльском
- 4. 1841г. Орловская гимназия«В науках далеко не зашелся»,
- 5. Орловская гимназия, в которой учился Н.С.Лесков
- 6. Орел «вспоил на своих мелких водах столько
- 7. Тургеневский бережокЛесков первый указал своим землякам место
- 8. Памятные местаул.Болховская, Карачевская, мост через речку Олик, церковь Михаила Архангела
- 9. Дом-музей Н.С.Лесковаул.Октябрьская
- 10. Дом-музей Н.С.ЛесковаКабинет
- 11. Дом-музей Н.С.Лескова
- 12. (1831 – 1895)В своих книгах Лесков
- 13. В Орле есть очень интересный памятник
- 14. Левша – это символ русского народа
- 15. Тула - старинный русский город, прославившийся своими оружейниками и самоварами
- 16. Тульское оружие
- 17. Тульские самовары
- 18. Тульские пряники
- 19. Сказ «Левша» (1881г)
- 20. Сказ — эпический жанр, опирающийся на народные
- 21. Идея сказа :показать, что наши, русские, не
- 22. Николай IАлександр I
- 23. Атаман ПлатовПлатов Матвей Иванович (1751-1818) –граф, генерал, атаман донских казаков, герой войны с Наполеоном.
- 24. Объясните, что означают слова…тугамент
- 25. Слайд 25
- 26. Платов и император Николай ПавловичЗадание: найди в сказе строки, соответствующие иллюстрации
- 27. Государь Николай Павлович рассматривает стальную блохуЗадание: найди в сказе строки, соответствующие иллюстрации
- 28. «Государь Николай Павлович был в своих
- 29. Император Николай Павлович верил в свой народ
- 30. Государь Александр Павлович рассматривает блоху через мелкоскопЗадание: найди в сказе строки, соответствующие иллюстрации
- 31. Император Александр Павлович «Объездил он все страны
- 32. Государь и англичанеЗадание: найди в сказе строки, соответствующие иллюстрации
- 33. Платов на досадной «укушетке»Задание: найди в сказе строки, соответствующие иллюстрации
- 34. Платов и тульские оружейникиЗадание: найди в сказе строки, соответствующие иллюстрации
- 35. Герой войны казак Платов
- 36. Тульские мастера за работойЗадание: найди в сказе строки, соответствующие иллюстрации
- 37. Мастера несут Платову царскую шкатулкуЗадание: найди в сказе строки, соответствующие иллюстрации
- 38. Левша в государевом дворцеЗадание: найди в сказе строки, соответствующие иллюстрации
- 39. Левша и император возле мелкоскопаЗадание: найди в сказе строки, соответствующие иллюстрации
- 40. Левша среди англичанЗадание: найди в сказе строки, соответствующие иллюстрации
- 41. Русское оружиеРужья чистили толченым кирпичом, и начальство
- 42. Смерть ЛевшиЗадание: найди в сказе строки, соответствующие иллюстрации
- 43. Главный герой рассказа – тульский умелец Левша
- 44. В этом сказе два главных героя: блоха
- 45. Левша – это …главный геройталантливый мастергерой с
- 46. Качества главного героя- патриотизм- талант- усердие- настойчивость- целеустремлённость- неприхотливость- скромность- трудолюбие
- 47. Главная идея произведенияБогата талантами Русская земля. Такого
- 48. Скачать презентанцию
Детство стало для Лескова родником светлых и отрадных «памятей» и позволили ему с гордостью говорить: «Я не изучал народ по разговорам с петербургскими извозчиками, а я вырос в народе… Я с
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Детство стало для Лескова родником светлых и отрадных «памятей» и
Слайд 3Панин хутор
«Я вырос в народе, на гостомльском выгоне, с казанком
в руке, я спал с ним на росистой траве ночного…
да на запашной панинской толчее, за кругами пыльных замашек…среди русской природы, которую сразу и не описать…»Н.С.Лесков
Слайд 41841г. Орловская гимназия
«В науках далеко не зашелся», - скажет о
себе Лесков и назовет себя «малообученным» для литературного дела.
Слайд 6Орел «вспоил на своих мелких водах столько русских литераторов, сколько
не поставил их на пользу родины никакой другой русский город».
Н.С.Лесков
Слайд 7Тургеневский бережок
Лесков первый указал своим землякам место в городе, где
следует соорудить памятник Тургеневу, «прославившему свою родину доброю славою во
всем образованном мире».
Слайд 12 (1831 – 1895)
В своих книгах Лесков воспел красоту души
и талантливость простого человека, его стремление к правде
и справедливости, гуманность и любовь к людям.
Слайд 13 В Орле есть очень интересный памятник Н.С.Лескову на фоне храма
Михаила Архангела: в центре сидит сам писатель, а вокруг расположились
композиции из пяти его произведений: Левша; Тупейный художник; Соборяне; Леди Макбет Мценского уезда; Очарованный странник.
Слайд 20Сказ — эпический жанр, опирающийся на народные предания и легенды.
Его отличает сочетание точного описания народного быта и сказочно-фантастического мира.
В основе сказа - легенда, возникшая на основе реального события.
Повествователь – рассказчик, простой человек с особенной речью и народным взглядом на мир.
Найдите приметы сказового жанра в тексте.
Слайд 21Идея сказа :
показать, что наши, русские, не хуже заморских мастеров
вызвать
в читателе чувство гордости за Россию, ее умельцев
Слайд 23Атаман Платов
Платов Матвей Иванович
(1751-1818)
–граф, генерал, атаман донских казаков,
герой войны с Наполеоном.
Слайд 24Объясните, что означают слова…
тугамент бюстры
буреметры морские
мелкоскоп преламут
смолевые непромокаблинимфозория керамида мерблюзьи мантоны
Слайд 25 Значения
выражений
Буреметры морские – барометры морские
Нимфозории – инфузории
Мелкоскоп – микроскоп
Мерблюзьи мантоны – верблюжьи мантоПреламут – перламутр Огромные бюстры – огромные бюсты Верояции – вариации Египетская керамида – египетская пирамида
Долбица- таблица
Аболон полведерский – Аполлон Бельведерский
Слайд 26Платов и император Николай Павлович
Задание: найди в сказе строки, соответствующие
иллюстрации
Слайд 27Государь Николай Павлович рассматривает стальную блоху
Задание: найди в сказе строки,
соответствующие иллюстрации
Слайд 28 «Государь Николай Павлович был в своих людях очень уверенный
и никакому иностранцу уступать не любил».
«Я на своих надеюсь, что
они никого не хуже. Они моего слова не проронят и что-нибудь сделают».«Был ужасно какой замечательный и памятный – ничего не забывал».
«Я знаю, что мои меня не могут обманывать. Тут что-нибудь сверх понятия сделано».
«Глядите, пожалуйста, ведь они, шельмы, аглицкую блоху на подковы подковали».
Слайд 30Государь Александр Павлович рассматривает блоху через мелкоскоп
Задание: найди в сказе
строки, соответствующие иллюстрации
Слайд 31Император Александр Павлович
«Объездил он все страны и везде
через свою ласковость всегда имел самые междоусобные разговоры со всякими
людьми».«Мы, русские, со своим значением никуда не годимся».
«Государь на все это радуется».
«Государь взглянул на пистолю и наглядеться не может».
«Пожалуйста, не порть мне политики».
«Вы есть первые мастера на всем свете, и мои люди супротив вас сделать ничего не могут»
«Государь так соображал, что англичанам нет равных в искусстве».
Слайд 35Герой войны казак Платов
Храбрость на
войне и уважение к простому человеку – разные вещи. Платов
всегда ратовал за русских мастеров, за талант народа, но только на словах.Оказывается, что любить весь народ проще, чем конкретного,
некрасивого мастера Левшу. Действия Платова – это беззаконие, неуважение к простым людям, произвол.
Слайд 37Мастера несут Платову царскую шкатулку
Задание: найди в сказе строки, соответствующие
иллюстрации
Слайд 39Левша и император возле мелкоскопа
Задание: найди в сказе строки, соответствующие
иллюстрации
Слайд 41Русское оружие
Ружья чистили толченым кирпичом, и начальство требовало, чтобы стволы
сверкали изнутри.
А внутри-то — резьба... Вот и уничтожали ее
солдатики от избытка усердия.
Слайд 44В этом сказе два главных героя: блоха и левша. Сравните
их. Что общего? Чем отличаются?
Общее:
-у обоих имени нет
оба бесправные
мелкие существаобоих перевозили из страны в страну и обратно, не спрашивая согласия
оба представляют национальное мастерство (английское и русское)
каждый приобретает за границей свой секрет(подковки и тайна чистки ружей)
оба погибают (блоха не пляшет, левша спивается)
Разное:
-левша –живой человек, блоха –вещь
блоху сделали, левша - сам мастер
левша живёт чувством, блоха –продукт точного расчёта
они представляют разные культуры(европейскую и русскую)
отношение к ним властей разное (блоху купили за миллион и футляр
за пять тысяч, а левшу голодного и без документов, как пуделя, везли)
Слайд 45Левша – это …
главный герой
талантливый мастер
герой с "человечкиной душой"
душа
народа, его совесть
рыцарь добра
олицетворение народного таланта
собирательный образ народа
выразитель русского народа
талантливый
мастербезымянный мастер
на нем держится Россия
носитель трудовой доблести
носитель всемирной славы России
символ русского народа
Слайд 46Качества главного героя
- патриотизм
- талант
- усердие
- настойчивость
- целеустремлённость
- неприхотливость
- скромность
-
трудолюбие
Слайд 47Главная идея
произведения
Богата талантами Русская земля. Такого мастерства есть люди,
что даже блоху подковать им по плечу. Несладко им живётся,
но для них главным всегда были любимая работа и родина. А охотников видеть «удивления» только в заморских странах всегда было немало.
