вы, луга и дубравы…» («Зелёная прическа…»)
2. «Не жалею, не зову,
не плачу…3. «И зверьё, как братьев наших меньших, никогда не бил по голове»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
План – конспект урока литературы по теме Человек и природа в лирике Сергея Есенина
Содержание
- 1. План – конспект урока литературы по теме Человек и природа в лирике Сергея Есенина
- 2. Тема урока: Человек и природа в
- 3. Зелёная причёска (1918 год)Человек здесь уподоблен дереву,
- 4. «Не жалею, не зову, не плачу…» (1922)
- 5. Песнь о собаке (1915 год)Беседа по вопросам:1.
- 6. Анализ стихотворения по строфам Утром, в ржаном закуте, Где
- 7. * * * А вечером,
- 8. * * * А когда чуть
- 9. Собаке Качалова ( 1925)Ты за меня лизни
- 10. Александр Сычёв Гляжу в простор щемяще русский, Как будто матери в глаза…
- 11. Сравним стихотворенияС. ЕсенинА. СычёвРазбуди меня завтра рано…О
- 12. Домашнее задание1) Взять в библиотеке сборник стихотворений
- 13. Скачать презентанцию
Тема урока: Человек и природа в лирике Сергея ЕсенинаПлан:1. «Ой вы, луга и дубравы…» («Зелёная прическа…»)2. «Не жалею, не зову, не плачу…3. «И зверьё, как братьев наших меньших, никогда не
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Тема урока:
Человек и природа в лирике Сергея Есенина
План:
1. «Ой
вы, луга и дубравы…» («Зелёная прическа…»)
не плачу…3. «И зверьё, как братьев наших меньших, никогда не бил по голове»
Слайд 3Зелёная причёска (1918 год)
Человек здесь уподоблен дереву, а дерево –
человеку. Берёзка в народной поэзии – символ стройности, красоты, юности:
она как девушка – юная, светлая, чистая.
Слайд 4«Не жалею, не зову, не плачу…» (1922)
Раскройте смысл поэтических образов стихотворения:
1. «Всё пройдет, как с
белых яблонь дым».2. …Страна берёзового ситца».
3. «Тихо льётся с клёнов листьев медь»
* * *
Будь же ты вовек благословенно,
Что пришло процвесть и умереть.
* * *
Суть стихотворения –
благодарственная песнь, благословление жизни.
Слайд 5Песнь о собаке (1915 год)
Беседа по вопросам:
1. Как вы поняли
это стихотворение?
2. Какие чувства собаки здесь описаны?
3. Почему хозяин решил
утопить щенков?4. А почему хозяин «хмурый»?
Слайд 6Анализ стихотворения по строфам
Утром, в ржаном закуте,
Где златятся рогожи в
ряд,
Семерых ощенила сука,
Рыжих семерых щенят.
До вечера она их ласкала,
Причёсывала языком,
И
струился снежок подталыйПод тёплым её животом.
Слайд 7* * *
А вечером, когда куры
Обсиживают шесток,
Вышел
хозяин хмурый,
Семерых всех поклал в мешок
По сугробам она бежала,
Поспевая за
ним бежать ...И так долго, долго дрожала
Воды незамерзшей гладь.
Слайд 8* * *
А когда чуть плелась обратно,
Слизывая пот с боков,
Показался ей месяц над хатойОдним из ее щенков.
В синюю высь звонко
Глядела она, скуля.
А месяц скользил тонкий
И скрылся за холм в полях.
И глухо, как от подачки,
Когда бросят ей камень в смех,
Покатились глаза собачьи
Золотыми звездами в снег.
Слайд 9Собаке Качалова ( 1925)
Ты за меня лизни ей нежно руку
За
всё, в чём был и не был виноват.
Галина БениславскаяПо её завещанию она похоронена рядом с могилой Сергея Есенина.
Слайд 11Сравним стихотворения
С. Есенин
А. Сычёв
Разбуди меня завтра рано…
О моя терпеливая мать.
Я
пойду за дорожным курганом
Дорогого гостя встречать.
Я просыпаюсь очень рано,
Когда коровы
пьют рассвет,Когда заботливая мама
Несёт в ведёрке белый свет.
Слайд 12Домашнее задание
1) Взять в библиотеке сборник стихотворений С. Есенина ,
продолжить изучение его творчества самостоятельно.
2) Написать сочинение – миниатюру «Какое
стихотворение С. Есенина мне больше запомнилось и почему?»3) Кого называют «марийским Есениным»? Расскажите об этом подробнее.
