Подготовка к сочинению Время в рассказе И.А. Бунина Антоновские яблоки 11 класс

Светлана Викторовна
Учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №10

х.Красное Кущёвского района Краснодарского края
Урок литературы в 11 классе

влечет меня, Не краски я стремлюсь подметить, А то, что в этих

красках светит, - Любовь и радость бытия. (И.Бунин)

рубеже веков. Дата эта символична, поэтому и привлекает особое внимание.

Она разделяет мир на прошлое и настоящее, заставляет ощутить движение времени, обратиться к будущему.
В нем философские размышления И.А. Бунина о прошлом и будущем, тоска по уходящей России и понимание катастрофичности грядущих перемен

снегом путь-дорогу заметал...") нетрадиционно. Образуется своеобразное "кольцо" - интонационная пауза,

которая делает повествование непрерывным. Фактически рассказ, как и сама вечная жизнь, не начат и не закончен. Он звучит в пространстве памяти и звучать будет вечно, так как в нём воплощена душа человека, душа многострадального народа. В нём отражена история государства Российского.

подсохший и поредевший". И кажется, что жизнь деревни, надежды и

помыслы людей - всё это как будто на втором плане, а в центре прекрасный и таинственный образ сада, и сад этот - символ Родины, и включает он в своё пространство и Выселки, которые "...ещё со времён дедушки славились богатством", и стариков и старух, которые "жили... очень подолгу", и большой камень около крыльца, который хозяйка "сама купила себе на могилу", и "овины и риги, крытые впричёску". И всё это живёт вместе с природой единой жизнью, всё это неотделимо от неё,

начинается с народной мудрости: "Ядрёная антоновка - к весёлому году",

с добрых предзнаменований, с описания урожайного года - осени, которая была порой престольных праздников, когда народ "прибран, доволен", когда "вид деревни совсем не тот, что в другую пору". Проникновенной поэзией согреты воспоминания об этой сказочно богатой деревне с кирпичными дворами, которые были построены ещё дедами. Всё вокруг кажется близким и родным, и над усадьбой, над деревней ощущается удивительный запах антоновских яблок

!

охота ("И вот вижу себя в усадьбе Арсения Семеныча:")

обедневших до нищенства
Вот я вижу себя снова в деревне, глубокой

осенью. Дни стоят синеватые, пасмурные. Утром я сажусь в седло и с одной собакой, с ружьем и рогом уезжаю в поле…Ветер крепко дует навстречу, иногда с сухим снегом…
Зазимок. Первый снег!..

постель (2 абзац)" Описывается социальный уклад крестьян, дворян и помещиков.

Зачитайте мне как описывает Бунин крестьян: "Красивые и грубые дикарские костюмы:".
Во 2 главе мы попадаем в деревню, описывается дом Анны Герасимовны - основательный, большой, прочный, деревянный дом, вокруг сад с птицами. Цитата.
В 3 главе - другая усадьба, но нет домовитости ("И вот вижу себя в усадьбе Арсения Семеныча:")
В 4 главе - мелкопоместная нищенская жизнь, ("Вот вижу я себя снова в другой деревне", "Мелкопоместный встает рано:")
Вывод: Таким образом, мы видим постепенное оскудение, разорение дворянского поместья. Ничего не осталось от прежнего изобилия в 1 главе.

ранняя погожая осень. Описание сада - создается ощущение проницаемости сада

"воздух так чист", запах яблок ВЕЗДЕ;
Во 2 главе - холодная осень, усиливается мотив холода, печи, но ещё чувствуется гармония жизни и природы. Зачитайте.
В 3 главе - сентябрь, темно, вечер, ночной дождь, пустынно, скучно, тревожно.
В 4 главе - ноябрь, снег за окнами, сумерки, вечер, цвет - синий.
Вывод: Природа сначала с первых глав - яркая, живая, летняя, в последних главах - природа тускнеет, дождь. Осень умирает.

мира и природы, читает сказки ("К ночи в погоду становится:

") ребенок бежит по саду
Во 2 главе подросток вспоминает "Мне порою казалось заманчивым быть мужиком", он и не ребенок ,но и не взрослый, он хочет работать, хочет жениться.
В 3 главе "Когда случалось проспать охоту: вот тайны Алексиса:" Герой читает уже Жуковского, что говорит о его романтизме.
В 4 главе - совсем взрослый человек, пьет, ест капусту.
Вывод: Лирический герой взрослеет, в рассказе он от детства до старости. Но постепенно круг впечатлений и воспоминаний сужается. В начале ему хочется жить, а в конце - скука и однообразность.

идут параллельно друг другу, они есть в каждой главе. Но

развиваются они от мажора к минору.

1 глава - "холодно и росисто";
2 глава - "прочно"
3 глава- "сладкая усталость"
4 глава - "грустная безнадежная удаль"

всех главах эти яблоки разные.
Попробуем проследить: 1 глава - запах зеленых

яблок 2 глава - много яблок, уют от запаха яблок 3 глава - одно яблоко, но вкусное 4 глава - исчезает запах яблок

России, символом жизни вообще.

критиков-современников Бунина - "описывается всё то что попадает под руку".

Действительно, привычной определенной сюжетной линии рассказ не имеет. По жанру - это рассказ-впечатление, рассказ-воспоминание. В этом смысле можно считать этот рассказ импрессионистским, т.е. произведением, запечатлевшим мгновения. (Импрессионизм - направление в искусстве, для него характерна передача тонких настроений, психологических нюансов, стремление запечатлеть мир в его подвижности и изменчивости).