Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку литературного чтения по теме: "Художник осень" И.Соколов-Микитов
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературного чтения по теме: "Художник осень" И.Соколов-Микитов
- 2. «Художник-осень» ( И. Соколову-Микитову). Цель:совершенствовать технику
- 3. Работа над чистоговоркой и скороговоркой. Са-са-са —
- 4. Работа над развитием оптимального чтения
- 5. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЗАДАЧ УРОКАСегодня мы продолжим
- 6. ЗАГАДКАЯ - в царстве луж, в краю
- 7. «Художник-осень» по И. Соколову-Микитову. Анализ
- 8. Знакомство с репродукцией картины И. И. Левитана
- 9. Работа с предметными картинками.Распределите предметные картинки по
- 10. Ранняя осень
- 11. Золотая осень
- 12. ИТОГ УРОКА О каком времени года говорили на уроке?Что запомнилось больше всего?Какие картины осени приходилось наблюдать?
- 13. Скачать презентанцию
«Художник-осень» ( И. Соколову-Микитову). Цель:совершенствовать технику чтения, выразительность; расширять словарный запас у учащихся; способствовать развитию у детей эстетического восприятия, познавательно интереса, прививать любовь к поэзии, музыке; воспитывать любовь к природе,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Литературное чтение
Урок 17
Автор: учитель начальных классов
Общеобразовательной школы № 33 Сидоренкова
Любовь Григорьевна
Слайд 2«Художник-осень»
( И. Соколову-Микитову).
Цель:совершенствовать технику чтения, выразительность; расширять словарный запас
у учащихся; способствовать развитию у детей эстетического восприятия, познавательно интереса,
прививать любовь к поэзии, музыке; воспитывать любовь к природе, Родине
Слайд 3Работа над чистоговоркой и скороговоркой.
Са-са-са — в лесу бегает лиса.
Со-со-со
— у Вовы колесо.
Ос-ос-ос — на поляне много ос.
Су-су-су —
было холодно в лесу.Усь-усь-усь — на лугу пасется гусь.
Грачиха говорит грачу:
«Слетай с грачатами к врачу,
Прививки делать им пора
Для укрепления пера».
Слайд 5СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЗАДАЧ УРОКА
Сегодня мы продолжим разговор о замечательном
времени года, времени, когда все вокруг превращается в яркий разноцветный
ковер. Продолжим знакомство с произведениями, будем читать рассказ И. Соколова-Микитова.О каком времени года будем говорить, вы ответите, если сумеете отгадать очередную мою загадку:
Слайд 6ЗАГАДКА
Я - в царстве луж, в краю огней и вод.
Я
- в княжестве крылатого народа, Чудесных яблок, ароматных груш. Скажи, какое это
время года?
Слайд 7«Художник-осень»
по И. Соколову-Микитову.
Анализ текста.
Куда прежде всего отправилась художник-осень?
Чем
она покрыла березы и клены?
Как разрисовала листья осинок?
Во что осень
одела дуб-богатырь на лесной поляне?Какой убор она подарила липам?
Кого волшебница решила не трогать? Почему?
Куда после леса отправилась осень?
Что она убрала с полей?
Чем занималась на лугах?
Слайд 8Знакомство с репродукцией картины И. И. Левитана «Золотая осень».
Ребята, о
каком художнике мы прочитали в рассказе И. Соколова-Микитова?
Внимательно рассмотрите
картину. Написал ее Исаак Ильич Левитан. И называется она... (как вы думаете?) «Золотая осень».Художник нарисовал золотую осень с ее глубочайшей синевой небесного свода и опадающими золотом листьями берез. По своей живописности, точности красок и простоте картина равна пушкинским описаниям осени. Вся поэзия русской осени с ее чистейшим прохладным воздухом, с ее тихими водами и светлыми далями, с шорохом просвеченного насквозь сентябрьским солнцем золотого листа воплощена в этой картине с удивительной силой. Вглядываясь в картину Левитана, вы ощущаете, что перед вами предстает вся наша страна во всей ее привольной красоте. И вы любите ее еще больше, чем прежде.
Сравните картину Левитана с той картиной, которую нарисовала художник- осень.
Слайд 9Работа с предметными картинками.
Распределите предметные картинки по временам года.
Просмотр слайдов
« Осень ».
Какая осень на данном кадре?
А какая это
осень? Почему она золотая?
Строками из каких произведений, прочитанных на уроке, вы подпишете этот слайд?
Слайд 12ИТОГ УРОКА
О каком времени года говорили на уроке?
Что запомнилось больше
всего?
Какие картины осени приходилось наблюдать?
