Презентация урока на тему" Волк на псарне"

басни «Волк на псарне»; методу выразительного чтения басни;
развивать в учениках

способность размышлять, правильно с точки зрения нравственности оценивать тот или иной поступок персонажа, находить мораль в баснях Крылова; развивать навыки выразительного чтения, умения описывать иллюстрации.
воспитывать в учениках интерес к басне; способствовать воспитанию в учениках чувства справедливости, жалости к слабому и беззащитному;

Наполеон

Кутузов

в хлевах и рвутся вон на драку;
Псари кричат: «Ахти,

ребята, вор!»
И вмиг ворота на запор;
В минуту псарня стала адом.
Бегут: иной с дубьем,
Иной с ружьем.
«Огня! кричат, - огня!» Пришли с огнем.

щерсть,
Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть;
Но, видя то, что

тут не перед стадом,
И что приходит, наконец,
Ему расчесться за овец, -
Пустился мой хитрец
В переговоры
И начал так …

совсем не ради ссоры:
Забудем прошлое, уставим общий лад!
А я не

только впредь не трону здешних стад,
Но сам за них с другими грызться рад,
И волчьей клятвой утверждаю,
Что я …

давно натуру знаю;
 А потому обычай мой:
С волками иначе не делать

мировой,
Как снявши шкуру с них долой».
И тут же выпустил на Волка гончих стаю.

разных обстоятельствах из двух басен «Волк и ягненок» и «Волк

на псарне».