Приют спокойствия, трудов и вдохновенья

Пушкина в развитии русской литературы Задачи:
Выяснить причины ссылки Пушкина в

Михайловское.
Дать ученикам представление о Михайловском и условиях жизни поэта в ссылке, о произведениях, созданных в этот период.
Расширить знания учащихся об адресатах лирики Пушкина.
Развивать навык анализа и выразительного чтения лирического произведения.
Воспитывать чувство прекрасного.

1824-1826 годах.
Адресаты лирики Пушкина (выступления учащихся).
Анализ стихотворения «К…»:

- прослушивание чтения стихотворения по
мультимедийной энциклопедии «Пушкин»,
- анализ стихотворения (по плану).
6. Итог урока: значение данного этапа творчества Пушкина в развитии русской литературы.

1826 годы:
Пролог к «Руслану и Людмиле»,
трагедия «Борис Годунов»,
поэма «Граф Нулин»,
III-VI

главы «Евгения Онегина»,
автобиографические записки.

Разине»,
«Признание»,
«Пророк»,
«Няне»,
«И.И.Пущину».
Всего около 100 произведений

Евпраксия Вульф

Александра
Осипова (Алина)

Какими средствами выразительности создается образ?
5.Как построено стихотворение (композиция).
6.Идея произведения.
7.Литературные ассоциации.
8.Какие

эмоции и чувства вызвало стихотворение?

русскому,
от волшебно-рыцарской поэзии к подлинно народной,

в любовной лирике - от романтических безумств к светлому, глубокому чувству гармонии, обожествлению возлюбленной.