Проект на уроках литературы Дальнего Востока

уменье правильно мыслить и говорить, уменье учиться.
П. Ф. Каптерев

определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю

и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и осуществить его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей.

в информационном пространстве,
учит не просто запоминать и воспроизводить

знания, а уметь применять их на практике.
Учитель переходит от задачи «дать новые знания» к задаче «создать условия для получения новых знаний».

литература Дальнего Востока.

проекта?
25 %
25 %
21 %
29 %

проекта?
100 %

и интересных дел?
Анкета участника проекта.
88 %
12 %

Доступ к технике у вас был:
63 %
37 %

Интернет?

75 %
25 %

за Вами школьникам?
75 %
25 %

вашей точки зрения нужно сделать по- другому?
63 %
12 %
25 %

изучении любого предмета, может применяться на уроках и во внеклассной

работе.
Он ориентирован на достижение целей самих учащихся, и поэтому он уникален.
Проект формирует невероятно большое количество умений и навыков, и поэтому он эффективен.
Проект дает столь необходимый школьникам опыт деятельности, и поэтому он незаменим.
Продуктивным является этот метод в сочетании с традиционными методами обучения, в качестве дополнительного элемента в организации самостоятельной работы ученика

Франсуа Гизо