Проектная работа про В.В.Высоцкого по литературе

Фролова Вероника
МОУ Петровская СОШ.
п. Петровск 2017 год

творчества В.С. Высоцкого.

Задачи.

Изучить основные темы творчества В.С. Высоцкого.
Изучить разнообразные литературные приемы

и средства, использованные автором и показать их тесную связь между собой.
Проанализировать стихи В.С. Высоцкого на предмет использования автором литературных приемов.

трудов отечественных ученых А. Веселовского, Г. Поспелова, и др. исследовавших

проблему жанра.
Посещение Государственного культурного Центра-музея В. С. Высоцкого «Дом Высоцкого на Таганке».

мной темы заключается в том, что творчество В. Высоцкого полностью

не исследовано. Автор отличается тем, что в своих стихах он использует самые разные литературные приемы.

но меня мучает чувство вины за то, что я «опоздал»

родиться, и своим творчеством я как бы «довоёвываю»

бродят, покидают силы, Не торопитесь – вы и не должны –

К однополчанам в братские могилы.

достоверными деталями военного быта, так глубоко проник в героику и

трагизм войны, что невольно возникало ощущение причастности поэта к фронтовым событиям.

На этот раз мне не вернуться,
Я ухожу, придет другой.
Мы не успели, не успели оглянуться,
А сыновья, а сыновья уходят в бой.

Не тайно - напоказ. Не "после" и не "до" В лучах

твоих сгораю.

Навзрыд или смеясь, Но я люблю сейчас, А в прошлом - не хочу, А в будущем - не знаю.

дружбу, и
сам он был безгранично предан
друзьям.

выразительности: повтор согласных или групп согласных в художественном тексте.

«…СЛеЗЛивое

море вокруг раЗЛилось,
И вот принимаю я СЛеЗную ванну, -
Должно быть, по морю из собственных СЛез
Плыву к СЛеЗовитому я океану.»
Ассонанс - повторение гласных.

Гололёд на Земле, гололёд —
Целый год напролет гололёд.
Гололёд, гололёд, гололёд.
Целый год напролёт, целый год.

изменений звуков, состоящий в перестановке звуков или слогов в пределах

слова. Метатеза используется как комический приём в художественной литературе.

«…Почитать? - Я сажусь и играю,
Поиграть? - Ну, я с кошкой читаю, -
Все равно я скучать ужасаю!
Сэр! Возьмите Алису с собой!»

лат. occasionalis - случайный) – индивидуально-авторские слова, созданные поэтом или

писателем в соответствии с законами словообразования языка, по тем моделям, которые в нем существуют, и использующиеся в художественном тексте как лексическое средство художественной выразительности.
В душе моей – все цели без дороги, –
Поройтесь в ней и вы найдете лишь
Две полуфразы, полудиалоги,-
А остальное – Франция, Париж… .
Паронимы (от греч. para - возле и onyma - имя) – это однокоренные слова, сходные по звучанию, но различающиеся отдельными морфемами (приставками или суффиксами) и не совпадающие в значениях.
«Прошу не путать гусеницу синюю
С гусатою гусынею…»
«Прошу запомнить многих, кто теперь со мной знаком:
Чеширский Кот - совсем не тот, что чешет языком…»

– это устойчивые по составу словосочетания, смысл которых принципиально не

выводим из значений составляющих их слов.
Я не люблю, когда мне лезут в душу,
Тем более - когда в неё плюют;
К позорному столбу я пригвождён,
К барьеру вызван я - языковому.
Парадокс (от греч. parádoxes - неожиданный, странный), неожиданное, непривычное (хотя бы по форме) суждение (высказывание, предложение), резко расходящееся с общепринятым, традиционным мнением по данному вопросу.
«…Вот и ношусь я взад-вперед, как заяц угорелый, -
За два кило пути я на два метра похудел…»
Антонимы (от греч. anti - против и onyma - имя) - слова, противоположные по значению, помогающие лучше передать, изобразить противоречия, противопоставить явления.
Если друг оказался вдруг
И не друг, и не враг, а — так,
Если сразу не разберешь,
Плох он или хорош, —
Парня в горы тяни — рискни!

данное явление путем перенесения на него признаков, присущих другому явлению,

в силу того или иного сходства сближаемых явлений.
Вдоль дороги все не так,
А в конце - подавно…
А в конце дороги той-
Плаха с топорами.
Гипербола - стилистическая фигура явного и намеренного преувеличения, имеющего целью усиление выразительности.
Но в сумерках морского дна -
В глубинах тайных кашалотных -
Родится и взойдет одна неимоверная волна, -
На берег ринется она
И наблюдающих поглотит.

единоначатие, повторение слова или группы слов в начале стихотворных строк

или прозаических фраз; одна из разновидностей параллельных синтаксических конструкций.
«Мы славно поработали и славно отдохнем!»
Эпифора (от греч. epophora - добавка) - стилистическая фигура: повторение слова или группы слов в конце стихотворных строк или прозаических фраз.
Почему всё не так? Вроде всё — как всегда:
То же небо — опять голубое,
Тот же лес, тот же воздух и та же вода...
Только он не вернулся из боя.
Риторическое обращение (от греч. rhetor - оратор) – стилистическая фигура: подчеркнутое, однако имеющее условный характер обращение к кому-либо, чему-либо.
Нынче вырвалась будто из плена весна.
По ошибке окликнул его я:
«Друг! Оставь покурить!» — А в ответ — тишина...
Он вчера не вернулся из боя.

стихотворении «Чужая колея».
В данном стихотворении мотив дороги раскрывается через образы

колеи и колеса.

к выводу:
За содержанием привычных словосочетаний и предложений всегда скрывается

глубокий смысл.
Посредством текстов стихов В. Высоцкого раскрывается многообразие использованных автором средств речевой выразительности. Выделили фонетические, лексические, синтаксические, фразеологические изобразительные средства, тропы.
Стихотворения В. Высоцкого - являются настоящим кладом для учебников русской литературы, а смысл, вложенный в их содержание, способен найти своё понимание в сердце каждого человека.

все, кроме тех, кто нужней.
Я не верю судьбе, а себе

- еще меньше.
Я, конечно, вернусь, весь в друзьях и мечтах.
Я, конечно, спою, - не пройдет и полгода.