Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Программа дополнительного образования «Три КИТА» Креативность, коммуникативность, культура
Содержание
- 1. Программа дополнительного образования «Три КИТА» Креативность, коммуникативность, культура
- 2. Что явилось толчком для создания программыОтсутствие мотивации
- 3. Программа дополнительного образования «Три КИТа» имеет широкие возможности
- 4. Основными источниками приобретения человеком коммуникативности являются жизненный опыт, искусство,
- 5. Креативность включает способность к СИНТЕЗУ и при этом результатом
- 6. Вот качества креативного Человека: Дизайн (способность находить оригинальныерешения и
- 7. Принцип взаимодействия в проекте
- 8. Принцип не подразумеваетпомощь учащимся в изготовлении продукта,
- 9. ПРИНЦИП РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ПО ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ К ИТОГОВОМУ ПРОЕКТУ-ВЫСТУПЛЕНИЮ В конкурсе«Одиссея разума»
- 10. Как осуществляется проектная деятельность при подготовке к Международному конкурсу «Одиссея разума»
- 11. .. Программа предусматривает организацию самостоятельной деятельности, нацеленной на
- 12. Основные задачи международного конкурса
- 13. Получаем долгосрочную проблему (октябрь) Старт «Одиссеи Разума»!
- 14. Проблемы выбираем две-техническую и классическую
- 15. Творчески представляем свои команды, школу, район
- 16. Начинаем работать над проектомПрежде всего собираемся в
- 17. Как мы учимсяМы учимся культуре речи ,ораторскому
- 18. Как мы учимся Учимся изготавливать костюмы и декорации из различных материаловВсё должно креативно выглядеть!
- 19. Самостоятельная работа над одним проектом воспитывает ответственность, взаимовыручку, эстетику .
- 20. В своём кабинете даже «стены» воспитывают
- 21. Чем интереснее подбор материалов, тем креативнее преподносится проблема
- 22. Костюмы и декорации своими руками!
- 23. Выступление с технической проблемой в региональном конкурсе- 2013 . I место!
- 24. Первое место в региональном конкурсе В МАРТЕ 2013 Г.
- 25. В Берлине на Еврофестивале «Одиссея Разума»Ребят объединили
- 26. Первый и второй конкурсный день на Еврофесте
- 27. Этот конкурс научил нас дружить с ребятами из разных стран
- 28. Выступление в 2014 году на Региональных соревнованияхКоманда
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. И снова победа -2014!В этом году мы стали победителями в двух проблемах!
- 32. Нас ждёт Еврофест в Словении!
- 33. О нас пишут
- 34. Спасибо за внимание!
- 35. Скачать презентанцию
Что явилось толчком для создания программыОтсутствие мотивации к учёбеМалое количество творческих кружков и детских объединенийОтсутствие профилированных классовНеоправданные увлечения детей интернет сайтами разного толкаОтсутствие живого общения и сотворчества(перешло в интернет сети)Участие в
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Инновационный продукт
Программа дополнительного
образования
«Три КИТА»
Креативность,
коммуникативность, культура
Автор: Образцова О.В.,
учитель русского языка
и литературы
Слайд 2Что явилось толчком для
создания программы
Отсутствие мотивации к учёбе
Малое количество
творческих кружков и детских объединений
Отсутствие профилированных классов
Неоправданные увлечения детей интернет
сайтами разного толкаОтсутствие живого общения и сотворчества(перешло в интернет сети)
Участие в Международном конкурсе креативного мышления «Одиссея Разума»
Слайд 3Программа дополнительного образования «Три КИТа»
имеет широкие возможности для организации внеурочной
работы со школьниками среднего возраста.
Для воспитанников -это погружение в
удивительный мир общения и сотворчества. Программа даёт возможность поверить в себя, в свои способности , креативно , а главное, самостоятельно мыслить.
Креативность:
это инновации, изобретения, свежие мысли;
это духовный подъем; избавление от подавления и страхов;
это вдохновение и новые идеи;
это шанс сдвинуть с места привычные вещи и получить новую форму их развития;
это ваш шанс реализовать свои мечты и планы!
Коммуникативность — это процесс взаимодействия между людьми, в ходе которого возникают, проявляются и формируются межличностные отношения. Коммуникативность предполагает обмен мыслями, чувствами, переживаниям
Культура
общения и сотворчества.
Осознаванние своей национальной культуры,своих возможностей в понимании норм и ценностей других социальных групп и культур (реальный интернационализм)
Слайд 4Основными источниками приобретения человеком коммуникативности
являются жизненный опыт, искусство, общая эрудиция и специальные
научные методы. Все эти источники имеют для каждого из нас различную
субъективную значимость, однако ведущая роль в любом случае принадлежит жизненному опыту.
Слайд 5Креативность включает способность к СИНТЕЗУ и при этом результатом креативного синтеза может
быть что угодно – изобретение какого-либо устройства, разработка теории, понимание проблемы,
ведущее к ее решению, или создание значительного произведения искусства.
Слайд 6Вот качества креативного Человека:
Дизайн (способность находить оригинальныерешения и генерировать идеи);
Рассказ (способность облекать
свои идеи в форму историй);
Симфония (способность создавать команды для реализации идей);
Эмпатия (от.
греч. empatheia — вчувствование, сочувствование) — способность человека сопереживать, понимать, отождествлять себя с образом других людей, живых существ, неодушевленных предметов и даже с линейными и пространственными формами. Способность понять, как чувствует и думает другой человек).
Слайд 8Принцип не подразумевает
помощь учащимся в изготовлении продукта, осуществлению проблемы ,
а лишь обучает основным приёмам и подходам к ним.
Родители могут
принимать участие в помощь тренеру организовывать конкурсы, поездки и прочее.Программа предусматривает организацию самостоятельной деятельности,
нацеленной на развитие у обучающихся конструктивно-математического нестандартного мышления, развитие логики, художественно-конструкторских способностей, познавательных интересов, творческой индивидуальности.
Слайд 9 ПРИНЦИП РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ПО ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ К ИТОГОВОМУ ПРОЕКТУ-ВЫСТУПЛЕНИЮ В
конкурсе«Одиссея разума»
Слайд 10Как осуществляется проектная деятельность при подготовке к Международному конкурсу «Одиссея
разума»
Слайд 11.
.
Программа предусматривает организацию самостоятельной деятельности, нацеленной на развитие у обучающихся
конструктивно-математического нестандартного мышления, развитие логики, художественно-конструкторских способностей, познавательных интересов, творческой
индивидуальности.
Слайд 16Начинаем работать над проектом
Прежде всего собираемся в круг, чтобы обсудить
проблему.
Самым лучшим приёмом является «мозговой штурм»-накидывание идей! После чего приходим
к одной основной! И работа начинается!
Слайд 17Как мы учимся
Мы учимся культуре речи ,ораторскому искусству,
пения, повышаем уровень
общей воспитанности !
Читаем и комментируем русских драматургов,
классиков русской и зарубежной
литературы.
Слайд 18Как мы учимся
Учимся изготавливать костюмы и
декорации из различных
материалов
Всё должно креативно выглядеть!
Слайд 19Самостоятельная работа над одним проектом воспитывает ответственность, взаимовыручку, эстетику .
Слайд 25В Берлине на Еврофестивале «Одиссея Разума»
Ребят объединили в команду «Микс»
с детьми из Польши и Германии.
Совместно без помощи взрослых они
должны были за 2 дня создать собственный проект на английском языке «Путешествие гнома».(заняли III место в спонтанном конкурсе).На третий день наша команда представляла Россию
на Фестивале национальных культур.
Слайд 28Выступление в 2014 году на Региональных соревнованиях
Команда представила исторический двор
XIV века
на английском языке
Изготовили Догимобиль
на планете Маленького принца
