Сочинение-рассказ по картине Е.Н. Широкова Друзья

литературы
МБОУ СОШ №5 г. Вязьмы

стиле» как о направлении в живописи.
Продолжить знакомство с жанром портрета

в изобразительном искусстве.
2. Продолжить формирование умения составлять рассказ с элементами рассуждения по сюжету картины. Формировать навыки использования средств языка (оценочную лексику) для описания эмоционального состояния объекта.
3. Прививать чувство ответственности человека за прирученное им животное, любовь к животным.

(1986), один из ведущих художников Урала, яркий мастер русского реалистического

искусства II пол. XX века. Представитель «сурового стиля» в живописи.
Творчество Широкова представлено достаточно полно и в жанровом плане: тематические картины, пейзажи, натюрморты, но в большей степени портреты. Ведь именно портретами он знаменит более всего.

является отображение визуальных характеристик модели. «На портрете изображается внешний облик

(а через него и внутренний мир) конкретного, реального, существовавшего в прошлом или существующего в настоящем человека».
Портрет — это повторение в пластических формах, линиях и красках живого лица, и одновременно при этом его идейно-художественная интерпретация.

Е. Широков Портрет актёра В. Тихонова

реалистическая. Написана в несколько смягчённом «суровом стиле». Суро́вый стиль —

одно из течений в живописи, возникшее в конце 1950-х — начале 60-х годов. Изображения обобщены и лаконичны. Основой выразительности служат большие плоскости цвета и линейные контуры фигур. Картина становится похожей на плакат.

мальчика?
2. Какие жесты, выражение лица, поза мальчика говорят о том,

что он огорчён?
3.Что могло произойти до того момента, который изображён на картине?

Как изображена собака (поза, глаза, уши).
Предположите, о чём может думать собака?
Почему в трудный момент мальчик пришёл к собаке?

между мальчиком и собакой?
3. Какие чувства вызывает у вас сцена,

изображённая на картине?
4. Какие слова помогают нам выразить эмоциональное состояние героев картины?

ногу, гладит собаку, смотри, наклонив голову, опущенные глаза, лицо печальное,

вид задумчивый, настроение грустное, нежно гладит

собака

чёрного окраса, кончики лап белые, лежит, положив голову на лапы, слушает, приподняв ухо, понимающие глаза, тоже грустит.

отношения

друзья, тёплые нежные отношения, на двоих радости и печали, грустят и радуются вместе, надеются на помощь друг друга, никогда не предадут.

речи. Экспрессивный лексический фонд классифицируется по следующим разрядам:

1)названия чувств, эмоций,

переживаний чувств, которые определяются как слова с эмоциональным значением (любовь, радость, печаль, радоваться, радостный, печальный, ненависть, ненавидеть, брезгливость, весело, веселиться и тому подобное);

2)слова, выражающие оценку (хороший, хорошо, плохой, плохо, добрый, злой, смелый, бесстрашный и тому подобное) и т.д.
Задание: подберите экспрессивные слова для описания состояния мальчика и собаки.

живописи».
2. Картина Е.Широкова «Друзья» – символ настоящей дружбы.
3. Друзья –

это самые близкие существа, которых объединяет родство душ.
4 . Эмоциональное состояние человека и животного помогает нам передать экспрессивная лексика.