Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Совершенствование навыков чтения младших школьников
Содержание
- 1. Совершенствование навыков чтения младших школьников
- 2. Цель проекта:Формирование всесторонне развитой, успешной, творческой, социально адаптированной в обществе личности.
- 3. Задачи проекта:прививать интерес к чтению книгповысить внимание
- 4. Основная проблема:Как научить детей читать быстро, рационально,эффективно и осознанно
- 5. Пути решения:установить причину низкой читаемости детей;изучить систему
- 6. Группы упражнений по совершенствованию навыков
- 7. Виды упражнений:разминка
- 8. Виды упражнений:«игра
- 9. Методика И.Т.Федоренко
- 10. Какая же должна быть скорость
- 11. Контроль и учёт знаний техники чтениястартовый (входной)промежуточный (полугодовой или по четвертям)итоговый (конец года)
- 12. Таблица техники чтения
- 13. Динамика успеваемости учащихся
- 14. Работа учащихся в течение учебыЧтение книгПодготовка творческих
- 15. Слайд 15
- 16. Информационные источники:1)Костромина С.Н., Нагаева Л.Г. Как преодолеть
- 17. Спасибо
- 18. Скачать презентанцию
Цель проекта:Формирование всесторонне развитой, успешной, творческой, социально адаптированной в обществе личности.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Совершенствование навыков чтения младших школьников
Автор: Зверева И.В.
Школа: МОУ Алексеевская ООШ
Жердевского района
Слайд 2Цель проекта:
Формирование всесторонне развитой, успешной, творческой, социально адаптированной в обществе
личности.
Слайд 3Задачи проекта:
прививать интерес к чтению книг
повысить внимание к процессу формирования
личности
дать знания о жизни и окружающем мире
развивать самостоятельность мышления
учить детей
любить книгинаучить быстро и выразительно читать
привить полезные для жизни и дальнейшей учебы умения и навыки
повышать качество знаний учащихся
Слайд 5Пути решения:
установить причину низкой читаемости детей;
изучить систему специальных упражнений и
способов действий, влияющих на параметры чтения и применять их в
работе;применение современных инновационных технологий;
довести до сведения родителей о правильном руководстве детским чтением и их большой роли в этом процессе;
совершенствовать технику чтения;
вести контроль знаний по предмету и техники чтения
Слайд 6 Группы упражнений по совершенствованию навыков чтения
Упражнения, направленные на
развитие четкости произношения.
Упражнения, вырабатывающие внимание к слову и его частям
и являющиеся предпосылкой правильного чтения.Упражнения, развивающие оперативное поле чтения и память.
Упражнения, развивающие гибкость и скорость чтения вслух и про себя, умение угадывать последующий текст.
Слайд 7 Виды упражнений:
разминка (артикуляционная гимнастика);
для развития
четкости произношения;
шёпотом и медленно; тихо и умеренно;
громко и быстро;
скороговорок, чистоговорок,
пословиц, поговорок;наложенных друг на друга слов:
р с п
машина весенний а
б е предметы
о ж т
т о а
а к
Слайд 8 Виды упражнений:
«игра в прятки», «мнимое
слово», «чтение за диктором»;
ролевое чтение;
хоровое, жужжащее чтение;
чтение согласных по таблице:
БТМПВФЧКНШЛЖЗЦС
КВМСПЛБШГРДБЛСТ и т.д.;
чтение по таблице-треугольнику:
м а р 1 а
м о р 2 о
м у р 3 у
м ы р 4 ы
м и р 5 и
Слайд 10 Какая же должна быть скорость
чтения?
надо стремиться достигнуть скорости 80-90 слов в
минуту к концу 3 класса;к середине 4 класса вывести большую часть детей на уровень 120 слов в минуту;
во 2 полугодии 4 класса основное внимание уделять отстающим ученикам;
Слайд 11Контроль и учёт знаний техники чтения
стартовый (входной)
промежуточный (полугодовой или по
четвертям)
итоговый (конец года)
Слайд 14Работа учащихся в течение учебы
Чтение книг
Подготовка творческих работ
Изготовление рисунков и
поделок по прочитанным произведениям
Конкурсы чтецов
Выступление на уроках чтения, окружающего мира,
на внеклассных мероприятиях
Слайд 15
Вывод:
О результативности проекта можно будет судить только по прошествии
времени. Но, анализируя уже проведенную работу, можно подвести такие итоги:проект способствовал развитию интереса к чтению;
учащиеся повысили технику чтения и качество знаний;
ребята приобрели читательскую, коммуникативную и речевую компетентность.
Слайд 16Информационные источники:
1)Костромина С.Н., Нагаева Л.Г. Как преодолеть трудности в обучении
чтению.- М.: Ось-89, 2001.
2)Оморокова М.И. Совершенствование чтения младших школьников. Метод.
Пособие для учителя.-М.: АРКТИ, 1999.3)Оморокова М.И., Рапопорт И.А., Постоловский И.З. Преодоление трудностей.- М.: Просвещение, 1990.
4)Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. Чтение без принуждения.
5)Ладыженская Т.А. Детская риторика в рассказах, стихах, рисунках. Методические рекомендации.- М.: Просвещение, 1990.
6)Первова Г. М. О достижении воспитательных целей чтения. Начальная школа. – 1990. - №3
7)Светловская Н. Н., Джежжелей О. В. Внеклассное чтение во 2 классе. Пособие для учителя. – М., « Просвещение», 1997 г.
8)Светловская Н. Н. Методика внеклассного чтения. Пособие для учителя. – М., «Просвещение», 1977.
9)Федоренко И. Т. Подготовка учащихся к усвоению знаний. – Киев, 1980.
Теги
