Современный уроклитературного чтения в 5-7 классах

деятельности, привитие любви к чтению и т.п. — это конечная

Сквозные

Локальные

Для одного урока достаточно 1-2 целей.
Неактуально разделять «обучающие, развивающие и воспитывающие» задачи урока, т.к. на практике они явно решаются в комплексе.
Например, цель урока - показать, в чем заключается мастерство К.Г. Паустовского-пейзажиста
Цель определяет содержание урока:
1) обобщение читательских наблюдений учеников, 2) наблюдения над особенностями авторского стиля; над художественной деталью, изобразительно-выразительными средствами языка, используемыми писателем; 3) формирование ценностного отношения к писателю, виртуозно владеющему родным языком.

«Мещорская сторона».
Можно:
Обыкновенная земля в изображении К.Г. Паустовского. («Мещорская сторона»)

Тема урока напрямую соотносится с его целью, можно сказать, что тема урока – это его цель, сформулированная в форме назывного предложения.

Тема и цель урока литературного чтения определяются художественной задачей текста.
Художественная задача – та мысль, цель, которые когда-то побудили писателя взяться за перо.
Художественная задача всего творчества Паустовского – видеть и показывать необычное в обычном (Фраерман)
Художественную задачу не надо путать с учебными целями (воспитывать, обучать и пр.)

читательской деятельности и 2) помним, что главная задача урока литературного

Паустовский. Мещорская сторона.
Лирическая проза с элементами описания., рассуждения

Цель: показать мастерство Паустовского-пейзажиста

Тема: Обыкновенная земля в изображении К.Г. Паустовского.

Чтение: первичное – дома, выборочное – в классе

Приемы анализа:
диалог с автором, выделение ключевых слов, наблюдение, беседа, стилистический эксперимент…

4

Образец проектирования урока литературного чтения