Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сравнительный анализ героев рассказа - были Л.Н. Толстого Кавказский пленник - Жилина и Костылина 5 класс
Содержание
- 1. Сравнительный анализ героев рассказа - были Л.Н. Толстого Кавказский пленник - Жилина и Костылина 5 класс
- 2. Слайд 2
- 3. Л.Н.Толстой определил жанр своего произведения – быль.
- 4. Определите значение термина «Цепь событий, происходящих
- 5. Где происходят описываемые автором события?КАВКАЗ
- 6. Узнайте героя по описанию ДИНАГлаза чёрные, светлые
- 7. Какому герою принадлежат слова?- Ничего они не заплатят, только беды наделают. И грех русских кормить.СТАРИК
- 8. Чей это портрет?…С красной бородой, в бешмете
- 9. Кто из героев рассказа…….достал сундучок, вынул перо, бумаги лоскут и чернила, сунул Жилину?АБДУЛА
- 10. Кто из окружающих так относился к Жилину?…не
- 11. Кто из героев рассказа …по целым дням
- 12. СРАВНИВАТЬ – СРАВНИТЬ установить черты сходства и
- 13. Проблемный вопрос Кто из героев: Жилин
- 14. Алгоритм сравнительной характеристики героев1. Портрет.2. Речь. Монолог.3.
- 15. Жилин и Костылин в путиА Н Л
- 16. Пленение Жилина и КостылинаСловесное рисование
- 17. Сцена выкупаПочему Костылин просит прислать за него
- 18. Самостоятельная работа Жизнь Жилина и Костылина
- 19. Словарная работаАнтитеза (от греч. Аntithesis – противоречие, противоположение) – противопоставление.
- 20. Интернет-источники: 1.. . Заставка - .
- 21. Скачать презентанцию
Л.Н.Толстой определил жанр своего произведения – быль. Почему? БЫЛЬ - то, что было в действительности, происходило на самом деле; рассказ о каком – либо происшествии Большой толковый словарь
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Автор: Волкова Елизавета Ураловна, учитель русского языка и литературы высшей
категории МОУ «Долгодеревенская СОШ» Сосновского района Челябинской области
–были Л.Н.Толстого «Кавказский пленник» - Жилина и Костылина
Слайд 3Л.Н.Толстой определил жанр своего произведения – быль.
Почему?
БЫЛЬ -
то,
что было в действительности, происходило на самом деле; рассказ о
каком – либо происшествииБольшой толковый словарь
Слайд 6Узнайте героя по описанию
ДИНА
Глаза чёрные, светлые и лицом красивая.
Одета в рубаху длинную, синюю…
На ногах штаны и башмачки…
на шее монисто, всё из русских полтинников.
Слайд 7Какому герою принадлежат слова?
- Ничего они не заплатят, только беды
наделают. И грех русских кормить.
СТАРИК
Слайд 8Чей это портрет?
…С красной бородой, в бешмете шёлковом. На ремне
кинжал серебряный, в башмаках на босу ногу. На голове шапка
высокая. Баранья, чёрная, назад заломлена.Кази - Мугамед
Слайд 9Кто из героев рассказа…
….достал сундучок, вынул перо, бумаги лоскут и
чернила, сунул Жилину?
АБДУЛА
Слайд 10Кто из окружающих так относился к Жилину?
…не любил Жилина. Как
увидит, нахмурится и прочь отвернётся, либо обругает.
Красный татарин
Слайд 11Кто из героев рассказа
…по целым дням сидит в сарае
и считает дни, когда письмо придёт или спит?
Костылин
Слайд 12СРАВНИВАТЬ – СРАВНИТЬ
установить черты сходства и различия
Обрати внимание!
Сравнение обязательно должно
проходить ПАРАЛЛЕЛЬНО, и два героя должны сравниваться по одним и
тем же признакам и в сходных ситуациях
Слайд 13Проблемный вопрос Кто из героев: Жилин или Костылин - может
называться кавказским пленником?
Задачи для решения проблемы
Составить сравнительную характеристику главных героев:
Жилина и КостылинаВыявить авторскую позицию в произведении
Слайд 14Алгоритм сравнительной характеристики героев
1. Портрет.
2. Речь. Монолог.
3. Поведение героев.
4. Отношение
к окружающим.
5. Взаимоотношения героев.
6. Отношение к природе.
7. Отношение автора к
герою.8.Авторская позиция.
Слайд 15Жилин и Костылин в пути
А
Н
Л
И
З
Э
П
И
З
О
Д
А
1) В чём заключалась опасность пути?
2)
Что заставило Жилина и Костылина оторваться от охраны и уехать
вперёд? 3) Как договорились вести себя герои, уезжая от обоза, и как ведут себя в пути, зная, какой опасности себя подвергают? Сравните поведение героев.
Слайд 17Сцена выкупа
Почему Костылин просит прислать за него выкуп,
а Жилин
нарочно пишет письмо так, чтобы оно не дошло?
Слайд 18
Самостоятельная работа
Жизнь Жилина и Костылина в плену;
(3 глава)
1в.
2
Подготовка и первый побег из плена;
(4 -5 главы)2в.
3в.
Второй побег (6 глава)
Слайд 19Словарная работа
Антитеза
(от греч. Аntithesis – противоречие, противоположение) – противопоставление.
Слайд 20Интернет-источники: 1.. . Заставка - . Заставка - /magnetida.ru/magneto/topic.php?type=show&code=6184 2.Обложка книги
- 2.Обложка книги - http://www.rus-kniga.biz/categ42104_50.html 3.Обложка книги - www.zone-x.ru/showtov.asp%3FCat_...3D506203 3.Горы Кавказ
а- http://www.mywebs.su/tag/3.Горы Кавказ а- http://www.mywebs.su/tag/Кавказ/ 5.Старик – горец - s007.radikal.ru/i302/ 1101/4d/623520f7ee25.jpg 6. Дина -http://ladylara.ru/ 7. Кази-Мугамед -http://region.rc-mir.com/printMessage119909282.html 8.Абдула - http://www.aif.ru/society/article/29129 10. 10. портрет Л.Н.Толстого -10. портрет Л.Н.Толстого -http://www.raznoslov.ru/panteon/pisateli/tolstoy/ 11.Портрет Толстого . И.Е.Репин - - img0.liveinternet.ru/ images/attach/c/0/41/47/... 12.Костылин - videotvru.com 13.Учительница- http://www.dreamdollsgallery.com/barbie/2009/
