с различием стихотворной и прозаической речи;
- стимулировать развитие
творческих способностей учащихся;- формировать интерес к слову.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Стихи и проза. Ритм, рифма, стопа
Содержание
- 1. Стихи и проза. Ритм, рифма, стопа
- 2. Цель урока:- познакомить учащихся с понятием рифма,
- 3. Вот вечер, тучи нагоняя,Дохнул, завыл – и
- 4. Ритм – равномерное чередование повторяющихся единиц (
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Рифма-это созвучия окончаний стихотворных строк.
- 9. Лодка Шарик Стрелка Оса
- 10. Очень-очень вкусный пирогЯ захотел устроить бал,И я
- 11. Рифмы-обманки Три ёлки выросли стеной – в
- 12. Александр Дюма
- 13. Буриме-это род литературной игры, которая заключается в написании стихотворения на заданные рифмы.(обычно шутливого характера)
- 14. Слайд 14
- 15. Скачать презентанцию
Цель урока:- познакомить учащихся с понятием рифма, стопа, ритм;- познакомить с различием стихотворной и прозаической речи; - стимулировать развитие творческих способностей учащихся;- формировать интерес к слову.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель урока:
- познакомить учащихся с понятием рифма, стопа, ритм;
- познакомить
с различием стихотворной и прозаической речи;
творческих способностей учащихся;- формировать интерес к слову.
Слайд 3Вот вечер, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница
зима.
Пришла, рассыпалась, клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг
холмов;Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки зимы.
( А.С.Пушкин)
« Наступила уже настоящая зима. Земля была покрыта белоснежным ковром. Не оставалось ни одного тёмного пятнышка. Даже голые берёзы, ольхи, ивы и рябины убрались инеем, точно серебристым пухом. А ели сделались ещё важнее. Они стояли засыпанные снегом, как будто надели дорогую тёплую шубу. Да, чудно, хорошо было кругом.»
( Д.Н.Мамин-Себиряк )
Слайд 4Ритм – равномерное чередование повторяющихся единиц ( в стихотворении -
это ударный и безударный слоги).
Чередование ударного и безударного слога
образует – СТОПУ.
Слайд 9Лодка
Шарик
Стрелка
Оса
Книжка
Лиса
Мишка
Тарелка
Селёдка
Фонарик
крючок
сачок
барабан
лягушка
морковка
стакан
Ракушка
верёвка
Слайд 10Очень-очень вкусный пирог
Я захотел устроить бал,
И я гостей к себе……
Купил
муку, купил творог
Испёк рассыпчатый……
Пирог, ножи и вилки тут-
Но что-то гости……
Я
ждал, пока хватило сил,Потом кусочек……
Потом подвинул стул и сел
И весь пирог в минуту……
Когда же гости подошли,
То даже крошек……
Д. Хармс
Слайд 11Рифмы-обманки
Три ёлки выросли стеной – в рощице берёзовой.
Все иголки
до одной у них по цвету ………
Помидор большой и спелый.
Погляди какой он………Слон, увиденный Виолеттою,
Был не розовый, а………
Нашёл пять ягодок в траве.
И съел одну. Осталось………
Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две- всего………
Знает даже иностранец:
Всех в лесу хитрее………
Слайд 13Буриме-это род литературной игры, которая заключается в написании стихотворения на
заданные рифмы.(обычно шутливого характера)
