Стихи и проза. Ритм, рифма, стопа

Содержание

1. Стихи и проза. Ритм, рифма, стопа
2. Цель урока:- познакомить учащихся с понятием рифма,
3. Вот вечер, тучи нагоняя,Дохнул, завыл – и
4. Ритм – равномерное чередование повторяющихся единиц (
5. Слайд 5
6. Слайд 6
7. Слайд 7
8. Рифма-это созвучия окончаний стихотворных строк.
9. Лодка Шарик Стрелка Оса
10. Очень-очень вкусный пирогЯ захотел устроить бал,И я
11. Рифмы-обманки Три ёлки выросли стеной – в
12. Александр Дюма
13. Буриме-это род литературной игры, которая заключается в написании стихотворения на заданные рифмы.(обычно шутливого характера)
14. Слайд 14
15. Скачать презентанцию

Цель урока:- познакомить учащихся с понятием рифма, стопа, ритм;- познакомить с различием стихотворной и прозаической речи; - стимулировать развитие творческих способностей учащихся;- формировать интерес к слову.

Главная
Литература
Стихи и проза. Ритм, рифма, стопа

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Стихи и проза. Ритм, рифма, стопа.

Слайд 2Цель урока:
- познакомить учащихся с понятием рифма, стопа, ритм;
- познакомить

с различием стихотворной и прозаической речи;
- стимулировать развитие

творческих способностей учащихся;
- формировать интерес к слову.

Цель урока:- познакомить учащихся с понятием рифма, стопа, ритм;- познакомить с различием стихотворной и прозаической речи;

Слайд 3Вот вечер, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница

зима.
Пришла, рассыпалась, клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг

холмов;
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки зимы.
( А.С.Пушкин)

« Наступила уже настоящая зима. Земля была покрыта белоснежным ковром. Не оставалось ни одного тёмного пятнышка. Даже голые берёзы, ольхи, ивы и рябины убрались инеем, точно серебристым пухом. А ели сделались ещё важнее. Они стояли засыпанные снегом, как будто надели дорогую тёплую шубу. Да, чудно, хорошо было кругом.»
( Д.Н.Мамин-Себиряк )

Вот вечер, тучи нагоняя,Дохнул, завыл – и вот самаИдет волшебница зима.Пришла, рассыпалась, клокамиПовисла на суках дубов;Легла волнистыми

Слайд 4Ритм – равномерное чередование повторяющихся единиц ( в стихотворении -

это ударный и безударный слоги).
Чередование ударного и безударного слога

образует – СТОПУ.

Ритм – равномерное чередование повторяющихся единиц ( в стихотворении - это ударный и безударный слоги). Чередование ударного

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8Рифма-это созвучия окончаний стихотворных строк.

Слайд 9Лодка Шарик Стрелка Оса Книжка
Лиса Мишка Тарелка Селёдка Фонарик
крючок

сачок
барабан
лягушка
морковка
стакан
Ракушка
верёвка

Слайд 10Очень-очень вкусный пирог
Я захотел устроить бал,
И я гостей к себе……
Купил

муку, купил творог
Испёк рассыпчатый……
Пирог, ножи и вилки тут-
Но что-то гости……
Я

ждал, пока хватило сил,
Потом кусочек……
Потом подвинул стул и сел
И весь пирог в минуту……
Когда же гости подошли,
То даже крошек……

Д. Хармс

Очень-очень вкусный пирогЯ захотел устроить бал,И я гостей к себе……Купил муку, купил творогИспёк рассыпчатый……Пирог, ножи и вилки

Слайд 11Рифмы-обманки
Три ёлки выросли стеной – в рощице берёзовой.
Все иголки

до одной у них по цвету ………
Помидор большой и спелый.

Погляди какой он………
Слон, увиденный Виолеттою,
Был не розовый, а………
Нашёл пять ягодок в траве.
И съел одну. Осталось………
Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две- всего………
Знает даже иностранец:
Всех в лесу хитрее………