Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тип петербургского мечтателя в повести Ф.М. Достоевского Белые ночи 9 класс
Содержание
- 1. Тип петербургского мечтателя в повести Ф.М. Достоевского Белые ночи 9 класс
- 2. Фаза вызоваО чём это стихотворение? Какие чувства
- 3. Петербург
- 4. Человек есть тайна. Её надо разгадать, и
- 5. КластерМечтатель
- 6. Словарная работаМЕЧТАТЕЛЬтот, кто предается мечтам, фантазер.МЕЧТАпредмет желаний,
- 7. Проблемный вопрос Чем так опасно мечтательство для человека и что способно эту «болезнь» вылечить?
- 8. Цель урока: какие проблемы поднимает автор повести;
- 9. Проблема одиночестваМечтатель
- 10. Фаза вызова Осмысление содержания повести
- 11. 2 остановка «Ночь первая»
- 12. разочарованностьстрахтоскаПроблема одиночестваМечтатель
- 13. Дисгармония, конфликтДушевные страданияразочарованностьстрахтоскаПроблема одиночестваМечтательневыговоренность
- 14. Словарная работаРоман1 – повествовательное произведение со сложным
- 15. 3 остановка «Ночь вторая»
- 16. Дисгармония, конфликтДушевные страданияразочарованностьстрахтоскаПроблема одиночестваНевыговоренностьМечтатель
- 17. 4 остановка «Ночь третья»
- 18. 5 остановка «Утро» Ассоциативный рядНочьДень– необычность, мечты, поэзия– будни, реальность,проза
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Рефлексия Чем так опасно мечтательство для человека и что способно эту «болезнь» вылечить?
- 25. Домашнее задание (по выбору учащихся):
- 26. Скачать презентанцию
Фаза вызоваО чём это стихотворение? Какие чувства в нём выражены? Как вы думаете, почему урок начался с прослушивания этого лирического произведения?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Фаза вызова
О чём это стихотворение?
Какие чувства в нём выражены?
Как вы думаете, почему урок начался с прослушивания этого лирического
произведения? 
Слайд 4Человек есть тайна. Её надо разгадать, и ежели будешь
разгадывать
всю жизнь, то не говори, что потерял время;
я занимаюсь
этой тайной, ибо хочу быть человеком.Ф.М. Достоевский
Слайд 6Словарная работа
МЕЧТАТЕЛЬ
тот, кто предается мечтам, фантазер.
МЕЧТА
предмет желаний, стремлений;
нечто созданное воображением,
мысленно представляемое
По словарю Ожегова С.И.
Слайд 7Проблемный вопрос
Чем так опасно
мечтательство для человека и что
способно эту «болезнь» вылечить?
Слайд 8Цель урока:
какие проблемы поднимает автор повести;
как произведение связано
с нашей жизнью через особенности изображения образа мечтателя
Слайд 10
Фаза вызова
Осмысление содержания повести
1 остановка
Работа с названием
повести и эпиграфом к ней
Слайд 13
Дисгармония, конфликт
Душевные страдания
разочарованность
страх
тоска
Проблема одиночества
Мечтатель
невыговоренность
Слайд 14Словарная работа
Роман1 – повествовательное произведение со сложным сюжетом и многими
героями, большая форма эпической прозы.
Роман2 – любовные отношения между мужчиной
и женщиной.По словарю Ожегова С.И.
Слайд 16
Дисгармония, конфликт
Душевные страдания
разочарованность
страх
тоска
Проблема одиночества
Невыговорен
ность
Мечтатель
Слайд 18
5 остановка
«Утро»
Ассоциативный ряд
Ночь
День
– необычность,
мечты,
поэзия
– будни,
реальность,
проза
Слайд 25Домашнее задание
(по выбору учащихся):
1.Написать сочинение-миниатюру на тему: «Как
сложится дальнейшая судьба Мечтателя?»
2.Подготовить иллюстрацию к повести Достоевского «Белые
ночи».3.Подготовить устный рассказ на тему:
« Какие мысли и чувства вызвали у меня картины художника И.С.Глазунова?»
