Три основных направления, в русле которых протекало развитие русской литературы XX столетия

XX столетия.
Вводный урок литературы в 11 классе.
Учитель: Малахова Елена Васильевна.

символизм

акмеизм Серебряный век
футуризм

Социалистический реализм.

в ее историческом развитии.

Продолжение традиций русской литературы XIX века,

критическое осмысление происходящего.

Человеческий характер раскрывается в органической связи с социальными обстоятельствами.

Пристальное внимание к внутреннему миру человека.

Б.Кустодиев «После бала».
К каким литературным

произведениям можно отнести эти полотна?

Кто автор этих литературных произведений?

замкнуться в мире своих душевных переживаний.

единое отечество
Моя пустынная душа.

возник по аналогии с «Золотым веком», веком А.С.Пушкина, Н.А.Некрасова и

др.
Поэты Серебряного века создали новую концепцию мира и человека в этом мире: не все создаваемое людьми осознается, есть области, недоступные аналитическому разуму.

мир личности – показатель общего трагического мира, обреченного на гибель.
Существование

в двух планах: реальном и мистическом.

книг,
Ты – свернутый, запечатленный свиток;
В его строках и дум

и слов избыток,
В его листах безумен каждый миг.

Ты - женщина, ты – ведьмовский напиток!
Он жжет огнем, едва в уста проник;
Но пьющий пламя подавляет крик
И славословит бешено средь пыток.

Ты – женщина, и этим ты права.
От века убрана короной звездной,
Ты – в наших безднах образ божества!

Мы для тебя влечем ярем железный,
Тебе мы служим, тверди гор дробя,
И молимся – от века – на тебя!

«вершина», «цветущая сила», «высшая степень».
Ясность, утверждение реальной жизни, культ чувств

над всем остальным.
Возврат слову его изначального, не символического смысла.

бывают дни такие:
Под плотным снегом отдыхает луг,

Шумят деревья весело-сухие,
И теплый ветер нежен и упруг.
И легкости своей дивится тело,
И дома своего не узнаешь,
А песню ту, что прежде надоела,
Как новую, с волнением поешь.

(от латинского fиtиrиm – будущее). Авангардное течение, отрицающее художественное и

нравственное наследие.
Создание «заумного языка», игра слов и букв.
Любование словом вне зависимости от смысла. Словотворчество и словоновшество.

что смеянствуют смеяльно,
О, засмейтесь усмеяльно!
О, рассмешищ надсмеяльных – смех усмейных

смеячей!
О, иссмейся рассмеяльно, смех надсмейных смеячей!
Смейво, смейво,
Усмей, осмей, смешики, смешики.
Смеюнчики, смеюнчики.
О, рассмейтесь, смехачи!
О, засмейтесь, смехачи!
1910 г.

в ее революционном развитии.
Основная задача: идейная переделка и воспитание трудящихся

в духе социализма.
Писатель – это «выразитель», «представитель», «учитель».
Настоящие герои – борцы за идею, труженики, честные и справедливые люди, смелые и отважные.