Цена жизни: будущее или... (по произведению М.А. Булгакова Морфий) 9 класс

9Б класса, Руководитель: Котельникова Наталья Сергеевна, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

№4, учитель русского языка и литературыязыка и литературы

Цена жизни: будущее или…
(по произведению М.А.Булгакова «Морфий»)

Исследовательская работа

М.А. Булгакова, а предметом – рассказ «Морфий».

Цель: выяснить, как данное

литературное произведение может повлиять на формирование духовного образа России для молодёжи.
Выявить причины, которые толкают человека на подобную зависимость, к чему она приводит на опыте доктора Полякова.
Задачи:
Выяснить, какие причины наркомании существуют в нынешнее время;
Изучить проблему влияния наркотиков на судьбу человека (на прим. произведения М.А.Булгакова «Морфий»;
Выяснить, какой духовный ориентир для молодого поколения можно вынести из произведения М.А.Булгакова «Морфий»;
Провести анкетирование среди учащихся 9-11кл. МБОУ СОШ №4.

Гипотеза: в произведении М.А. Булгакова «Морфий» затронуты вопросы о целях и смысле человеческой жизни. Данные темы волнуют любого человека. На мой взгляд, в рассказе есть не только остро поставленный вопрос, но и ответ на него, в следствии чего это и делает произведение особенным.

manía – страсть, безумие].
Болезненное пристрастие к употреблению наркотических веществ,

сопровождающееся глубокими психическими и физическими расстройствами.

родителей или позднее жизненный опыт).
Культура играет роль как зависимость становится

актуализирована людьми с биологической уязвимостью для развития.
Что касается наркотиков, алкоголя и никотина, то эти вещества влияют на чувство организма, как физически, так и психически.
Эти чувства могут быть приятными и создают сильное желание для повторного использования вещества.
Эмоциональные аспекты наркомании являются довольно сложными. Некоторые люди используют алкоголь, наркотики или патологически преследуют создание позитивного эмоционального состояния «эйфорию». Другие продолжают использование психотропных веществ, потому что они испытали облегчение от негативных эмоциональных состояний «дисфорию».

хорошо - без мыслей о моей обманувшей меня»
1 марта «….может

работать только после укола морфием»
8 апреля «…это мучение…»
18мая «Смерть от жажды- райская, блаженная смерть по сравнению с жаждой морфия… Смерть медленная овладевает морфинистом…»

Путь Полякова к наркозависимости

– только об этом:
“
«15 – го января. Рвота утром.

Три шприца 4% – ного раствора в сумерки. Три шприца 4%- ного раствора ночью”.

Все. Тупик. «Я погиб, надежды нет». «Позорно было бы хоть минуту длить свою жизнь. Такую – нет, нельзя».

В период 14 – часового воздержания от укола Сергей Васильевич находит единственный выход: «Лекарство у меня под рукой» – браунинг.

«Я никому ничего не должен. Погубил я только себя. И Анну».

Жизнь наркомана

– ученики с 9 по 11 классы. При анкетировании 78

учеников выявлены, по их мнению, самые распространенные наркотические вещества, в ходе чего я выяснила, что самые называемые: кокаин (40%), героин (27%), спайс (12%), марихуана (7%), насвай (5%), гашиш (3%), прочее (6%), морфий же является одним из наименее известных наркотических веществ.

Анкетирование учащихся МБОУ СОШ №4:

не пробовали наркотические вещества, но у 10% учащихся возникало желание

употребить их.

У 35% учащихся в окружении находились/находятся люди, которые употребляют наркотические вещества

в помощи; 28% считают же, что это слабые и больные

люди.
Остальные 3% утверждают, что это уверенные в себе и перспективные люди.

Но несмотря на это, при смоделированной ситуации, когда близкий им человек употребляет наркотические вещества, помочь согласились лишь 28% учащихся, остальные 72% прекратили бы общение с человеком.

пяти томах. М.: "Худ. лит.", 1989. Т. 1
Варламов А.Н. «Михаил

Булгаков»/
(«Жизнь замечательных людей»: сер. биогр.; вып.1150)
Олдос Хаксли, «Наркотики, которые формируют умы людей»
Тимоти Лири, «Семь языков Бога»
Мэтью Брэндон «Берег»
slovar.cc/rus/ushakov