Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок-игра Басня есть поэзия рассудка 5-6 класс
Содержание
- 1. Урок-игра Басня есть поэзия рассудка 5-6 класс
- 2. Цель урока: 1) повторить основные темы, изученные
- 3. Задачи урока:обучающие:- повторить и обобщить уже известные учащимся
- 4. Задание 1«Найди ошибку»Внимательно прочтите текст. Найдите фактические ошибки.http://LearningApps.org/watch?v=pojnq0qwa01
- 5. Задание 2«Аукцион»Для начала надо вспомнить, кто является
- 6. Задание 3«Кроссворд»А теперь вспомним, что такое басня, её основоположников и главные черты.Решите кроссворд.http://LearningApps.org/display?v=pxcm11nnn01
- 7. Задание 4«Чтоб эту истину понять еще ясней,
- 8. Задание 5Пазл «Угадай-ка»Каждый персонаж басни олицетворяет собой
- 9. Задание 6«А вот о том как в
- 10. Задание 7Крылатые выражения из басен КрыловаВспомните слова
- 11. Задание 8СинквейнА теперь попробуем составить небольшое стихотворение-синквейн.Правила составления синквейна:
- 12. Спасибо за внимание!
- 13. Ссылки на источники:Иллюстрации:«Мартышка и очки»: http://i230.photobucket.com/albums/ee271/madalena_1977/kr-22.jpg«Волк и
- 14. «Свинья под дубом»: http://i230.photobucket.com/albums/ee271/madalena_1977/kr-24.jpg«Мышь и крыса»: http://i230.photobucket.com/albums/ee271/madalena_1977/kr-20.jpg«Волк
- 15. Скачать презентанцию
Цель урока: 1) повторить основные темы, изученные в разделе «Басня»;2) проверить основные знания, умения и навыки учащихся, полученные ими в процессе изучения темы;3) формировать умение анализировать и обобщать знания по теме.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Автор – Новикова А. П.,
Учитель русского языка и литературы
ГОУ РК
«Республиканский центр образования»
рассудка»
Слайд 2Цель урока:
1) повторить основные темы, изученные в разделе «Басня»;
2)
проверить основные знания, умения и навыки учащихся, полученные ими в
процессе изучения темы;3) формировать умение анализировать и обобщать знания по теме.
Слайд 3Задачи урока:
обучающие:
- повторить и обобщить уже известные учащимся сведения о басенном
жанре;
- показать роль художественных средств, используемых баснописцем.
развивающие:
-
создать положительную мотивацию на уроке, вовлечь учащихся в активный процесс познания, обеспечить творческое развитие и заинтересованность учащихся в приобретении знаний.воспитательные:
- воспитывать культуру слушания, общения (диалога), уважение к родной литературе.
Слайд 4Задание 1
«Найди ошибку»
Внимательно прочтите текст. Найдите фактические ошибки.
http://LearningApps.org/watch?v=pojnq0qwa01
Слайд 5Задание 2
«Аукцион»
Для начала надо вспомнить, кто является героями басен Ивана
Крылова.
Проведём аукцион.
В буквенной сетке найдите всех заданных героев.
http://LearningApps.org/display?v=p24rhgtmt01
Слайд 6Задание 3
«Кроссворд»
А теперь вспомним, что такое басня, её основоположников и
главные черты.
Решите кроссворд.
http://LearningApps.org/display?v=pxcm11nnn01
Слайд 7Задание 4
«Чтоб эту истину понять еще ясней, послушай басенки моей...»
Мы
знаем, что во всякой басне есть мораль. В следующем задании
надо совместить парами мораль басни и иллюстрацию к ней.http://LearningApps.org/display?v=pw173uom501
Слайд 8Задание 5
Пазл «Угадай-ка»
Каждый персонаж басни олицетворяет собой одно из качеств,
присущих человеку.
В этом задании к каждому из предложенных героев подбери
соответствующие черты характера.http://LearningApps.org/display?v=p6sq3bx5201
Слайд 9Задание 6
«А вот о том как в баснях говорят...»
Интересно, можно
ли основную мысль басни выразить при помощи народной мудрости?
Совместите название
басни с пословицей, отражающей её основную мысль.http://LearningApps.org/display?v=pozojhfna01
Слайд 10Задание 7
Крылатые выражения из басен Крылова
Вспомните слова из басен Крылова,
ставшие афоризмами и крылатыми выражениями. Допишите их.
http://LearningApps.org/watch?v=pj458wo5c01
Слайд 11Задание 8
Синквейн
А теперь попробуем составить небольшое стихотворение-синквейн.
Правила составления синквейна:
Слайд 13Ссылки на источники:
Иллюстрации:
«Мартышка и очки»: http://i230.photobucket.com/albums/ee271/madalena_1977/kr-22.jpg
«Волк и ягнёнок»: http://i809.photobucket.com/albums/zz11/bukvoed/12875/177032/img003.jpg
«Ворона и
лисица»: http://zodiac5.ru/uploads/4c196d40f6b1aaf0618f33bf95a420fe.jpg
«Квартет»: http://i230.photobucket.com/albums/ee271/madalena_1977/kr-07.jpg
«Лебедь, рак и щука»: http://i230.photobucket.com/albums/ee271/madalena_1977/kr-08.jpg
«Стрекоза и муравей»: http://i230.photobucket.com/albums/ee271/madalena_1977/kr-18.jpg
«Кукушка
и петух»: http://i230.photobucket.com/albums/ee271/madalena_1977/kr-16.jpg
Слайд 14«Свинья под дубом»: http://i230.photobucket.com/albums/ee271/madalena_1977/kr-24.jpg
«Мышь и крыса»: http://i230.photobucket.com/albums/ee271/madalena_1977/kr-20.jpg
«Волк на псарне»: http://i230.photobucket.com/albums/ee271/madalena_1977/kr-01.jpg
«Лиса
и Виноград»: http://www.stihi.ru/pics/2015/08/13/3309.jpg
Иные источники:
Фон для кроссворда: http://qvectors.net/downloads/images/vector/backgrounds/3946-colorful-bubbles-footprints-background-vector-full.png
Портрет Эзопа: http://www.laphamsquarterly.org/sites/default/files/styles/tall_rectangle_custom_user_xsmall_2x/public/images/contributor/aesop_360x450.jpg?itok=CAHzKuVC
Клипарт «Рояль»:
http://i049.radikal.ru/0801/c6/18916ff5aef5.pngКлипарт «Лиса»: http://i032.radikal.ru/0908/2c/bdfe02d78e16.png
Клипарт «Волк»: http://papus666.narod.ru/clipart/v/volk/volk08.png
