Урок-игра по повести-сказке Владислава Крапивина "Дети синего фламинго"

Автор
Лузан Галина Владимировна, учитель

русского языка и литературы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8 г.Бердска»

повести «Дети синего фламинго», в игровой форме стимулировать познавательный интерес

учащихся к чтению Воспитательная: воспитывать у учащихся чувство дружбы, взаимовыручки, различать человеческие достоинства и недостатки Развивающая: развивать речь, мышление, активность, творческие способности учащихся. Условия игры

Оформление: эпиграф к занятию, книжная выставка (произведения Крапивина)
 Оборудование: костюм рыцаря, компьютеры

Дети делятся на две команды и выполняют задания , двигаясь от задания к заданию. Ответы учащихся оценивает жюри по пятибальной системе. Предусмотрено задание для болельщиков, правильные ответы которых могут быть добавлены к баллам команды

Эпиграф

Если люди дружат, они становятся сильнее, они могут спорить и бороться
В.Крапивин

произведении сегодня пойдёт речь, давайте решим этот ребус

кто я? А кто придумал меня и моих друзей? (варианты

ответов) Учитель: - Давайте попросим нашего библиографа (подготовленный ученик) рассказать нам о Владиславе Крапивине

Я думаю, что многие из вас читали увлекательную повесть-сказку Владислава Крапивина «Дети синего фламинго». А если нет, то после сегодняшнего мероприятия, сделайте это обязательно. Повесть эта волшебная, с чудовищем, с «кащеевой иглой», с приключениями. Она повествует о дружбе и храбрости. Сегодня мы приглашаем вас в страну, где живут герои произведения Крапивина. А вот и первый житель этой страны. Вы догадались кто это?

14 октября 1938 года, в семье педагогов Петра Федоровича и Ольги

Петровны Крапивиных.   В 1956 году поступил на факультет журналистики Уральского государственного университета им. А. М. Горького. Во время обучения в университете был зачислен в штат газеты "Вечерний Свердловск". Несколько лет работал литературным сотрудником и заведующим отделом в журнале "Уральский Следопыт". Позднее, в 1965 году, ушел на творческую работу. В 1961 году Владиславом Крапивиным был создан детский отряд «Каравелла» (в 1965 году над отрядом взял шефство журнал "Пионер"). Профиль отряда - журналистика, морское дело, фехтование. Отряд существует до настоящего времени, ранее имел статус пионерской дружины, пресс-центра и парусной флотилии журнала "Пионер". Владислав Петрович руководил отрядом более тридцати лет, в настоящее время во главе "Каравеллы" молодые выпускники отряда.

Эмблема "Каравеллы" (рисунок В. Савватеева)

в Свердловске. Спустя два года автор был принят в члены

Союза писателей СССР. В настоящее время у В. Крапивина около двухсот изданий на различных языках. Его книги были включены в "Золотую библиотеку избранных произведений для детей и юношества", "Библиотеку приключений и научной фантастики", "Библиотеку мировой литературы для детей", в японскую 26-томную серию "Избранные сочинения русских писателей для подростков". Книги Владислава Крапивина неоднократно переиздавались в Польше, Чехословакии, Болгарии, Германии, Японии, Венгрии, переводились на английский, испанский, персидский и другие языки. Часть произведений Владислава Крапивина были экранизированы и показывались по Центральному телевидению. Нескольких премий был удостоен фильм "Колыбельная для брата" по сценарию Владислава Крапивина и Станислава Фурина. Владислав Петрович Крапивин - лауреат премии Ленинского комсомола, премии "Аэлита" журнала "Уральский Следопыт" и Союза писателей РСФСР, премии имени А. Гайдара журнала "Пионер" и других литературных премий . За литературную и общественную деятельность награжден орденами Трудового Красного Знамени, Дружбы народов, медалью "За доблестный труд", знаком ЦК ВЛКСМ имени А. Гайдара. Почетный гражданин города Екатеринбурга, в котором жил и работал более сорока лет. В настоящее время по ряду причин писатель вернулся на родину и проживает в городе Тюмень. ( Константин Гришин )  

в Тюмени, где В. Крапивин жил с 11-летнего возраста до

окончания школы. На переднем плане - непролазная грязь немощеной дороги. На тротуаре - мама и братишка Олег. "Родная" квартира - на втором этаже, три правых окна.

Три года. Первый в жизни велосипед. 1941 г.

1950 год. С мамой Ольгой Петровной Крапивиной

Балашихе
Выпускной 10 класс "В" тюменской школы № 25, май 1956 г.

В. Крапивин - третий слева в верхнем ряду

На тюменском вокзале. Июль 1956 г. Перед отъездом в Свердловск, в Уральский университет, на приемные экзамены

моими друзьями. Кто мне их сможет назвать?
1. - Он был

из другого квартала и редко играл с нами. Лишь когда мы увлеклись рыцарскими боями, он стал приходить каждый день. Мне раньше казалось, что он слабенький, но сейчас я понял, какой это боец. Он был поменьше меня, но быстрый и такой смелый (Толик)
- У неё были серые спокойные глаза, белые прямые волосы и тонкие умелые пальцы. На худенькой шее у нее висело ожерелье из крошечных ракушек и мелких синих цветов, которые росли здесь повсюду (Соти)
- Мягкой походкой шагал к нам громадный парень. Буйно клубились и горели на солнце его огненные кудри. На лице и на плечах парня проступали сквозь прочный загар золотые россыпи веснушек (Дуг)
- …темноволосый, молчаливый, неулыбчивый. У него были такие глубокие и печальные глаза, что даже костер в них не отражался. Этот мальчик один из всех был в аккуратной, нерваной одежде и даже в матерчатых башмаках (Малыш)

друзей. А теперь проверим, как вы запомнили важные моменты книги.

В этом нам поможет следующее задание:
(Это задание можно выполнить онлайн)
ОНЛАЙН-ЗАДАНИЕ
Во время рыцарских боёв Женька познакомился с _________ . Толик подарил Женьке деревянный ________. Деревянный нож входил в камни, как в масло, потому что был сделан с _________ и подарен от всего ____________.
В прямом и в переносном смысле в этом произведении был двуличным ___________. Некоторые дети в убегали из приютов, потому что у них не было __________. Женька убежал с поля боя, не стал сражаться с Яжером, так как ___________огромного зверя.
Правитель страны заманивал для битвы с Ящером мальчиков-рыцарей, чтобы все в очередной раз поняли, что Ящер ___________. Дети-беглецы после смерти Дуга нашли спасение в __________.
Женька попал домой на ___________. _________ помогал Женьке вызывать птицу

я хочу сказать о том, что однажды к какой-то книге

Владислав Крапивин сделал такое предисловие, которое можно отнести ко многим его книгам. «Дети синего фламинго» – не исключение: «…Я хочу рассказать о мальчишках, умеющих бороться за свою мечту. И о том, что иногда борьба эта бывает нелегкой. Даже опасной. И еще хочу рассказать о дружбе, молчаливой и крепкой…».
Давайте познакомимся с пословицами о дружбе. Какая из них лучше всего раскрывает главную мысль повести-сказки:
Будете друг за дружку держаться - можете ничего не бояться.
Вместе и беда легче переносится.
Все за одного, один за всех.
Где дружба прочна, там хорошо идут дела.
Доброе братство милее богатства.
Друг - ценный клад, недругу никто не рад.
Друзья познаются в беде.
Друзья познаются в несчастье.
Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
Кто друг прямой, тот брат родной.
Не бросай друга в несчастье.

с таинственного острова Двид, которого не видно ни на одной

карте. А что стало с его друзьями? Давайте пофантазируем.

6. Игра со зрителями
Рыцарь Оленя:
- А теперь я предлагаю найти иллюстрации Евгения Медведева к книге Владислава Крапивина "ДЕТИ СИНЕГО ФЛАМИНГО".
Это задание можно выполнить онлайн
ОНЛАЙН-РЕСУРС

назвал повестью-сказкой? Может быть, это просто сказка? Можно ли назвать

эту повесть фантастической? Что такое, по-вашему, сказочная повесть, а что фантастическая?
Кто вас привлекает больше: Женька или Юлька? Почему? Какие черты характера мальчиков вам понравились?
Понравилось ли вам устройство острова Двид? Что показалось неприемлемым, а что понравилось?
Почему жители Двида сразу же становились взрослыми, минуя юношеские годы? Почему Дуг и его друзья избежали этого?
Сумели ли помочь дети своей стране? Что в первую очередь они должны были изменить? Какова роль Юльки, Женьки, Толика в освобождении страны?
Почему книга называется «Дети Синего Фламинго»? Почему Птица и ее Птенец помогали ребятам?
Какой хотели правители страны видеть свой остров? Кто мог им помешать?
В этой книге две пары мальчиков-друзей. Кто они? Каковы их судьбы? Какую пару можно назвать настоящими друзьями?
«Искатель вечной Истины» - почти ругательство в этой книге. Почему? 10) Через трусость и предательство пришлось пройти и Женьке, и Юльке. Что это были за уроки жизни? Как вы оцениваете их поступки?
11) Почему в сказочной повести есть горестные события?
12) В этой истории – традиционная для многих русских сказок концовка. Почему автор пользуется готовой схемой уничтожения сказочного врага?

интересно. Книги вас сплотили и подружили друг с другом. Я

призываю вас «Любить книги, читать книги и беречь книги. Ведь книга нам сможет рассказать много интересного.
Если вам понравилась эта книга Крапивина, читайте и другие его произведения. Кое-что есть в нашей школьной библиотеке, многие книги сейчас переиздаются. Читайте – не пожалеете потраченного времени.
Кроссворд (онлайн)
Слово жюри.
Под песню «Дружба крепкая» дети расходятся.

М.:ЗАО Изд-во Центрполиграф

http://rusf.ru/vk/ Официальный сайт Крапивина

http://mudreishy.ru/sitaty-i-aforizmy/source/vladislav-krapivin-deti-sinego-flamingo цитаты

http://school21.ivedu.ru/biblio/metodkopilka/Krapivin.pd читательский семинар

по книге В. Крапивина
«Дети Синего Фламинго»