Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок литературного чтения "В.М. Гаршин Сказка о жабе и розе" 2 класс
Содержание
- 1. Урок литературного чтения "В.М. Гаршин Сказка о жабе и розе" 2 класс
- 2. человекжизнькрасоталюбовьвечностьцветокжизнькрасоталюбовьутешение
- 3. Почему так названо произведение?
- 4. Вопросы:Кем они являются в произведении?Какие чувства вызвало
- 5. Олицетворение- наделение предметов, явлений природы чувствами, настроением, способностями, характером человека.
- 6. Словарная работаочень запущенсердитый барбоспронизавшего светомплакать не от горя, а от счастья житьразливать запахбезобразные глазавоспрянул
- 7. Орфоэпический словарьожил, ожили, но ожиласчастлив, счастлива, но счастливые
- 8. Физкультурная минутка
- 9. I. Где расцвела роза? Зачитайте. -Когда распустилась
- 10. II. Кто стал часто посещать цветник? Чем
- 11. IV. Какое желание зашевелилось в жабьем сердце?
- 12. VI. Кто спас розу от страшной смерти?
- 13. Домашнее задание: составить план сказки
- 14. Тема мини-проекта « Смысл жизни»
- 15. План работы над проектом 1.Определение темы и
- 16. красота красота сострадание
- 17. Слайд 17
- 18. Скачать презентанцию
человекжизнькрасоталюбовьвечностьцветокжизнькрасоталюбовьутешение
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Вопросы:
Кем они являются в произведении?
Какие чувства вызвало у вас это
произведение?
К какому жанру его можно отнести?
Что позволило автору назвать свою
историю сказкой?
Слайд 5Олицетворение-
наделение предметов,
явлений природы
чувствами, настроением, способностями, характером человека.
Слайд 6Словарная работа
очень запущен
сердитый барбос
пронизавшего светом
плакать не от горя, а от
счастья жить
разливать запах
безобразные глаза
воспрянул
Слайд 9I. Где расцвела роза? Зачитайте. -Когда распустилась роза? Как
об этом сказано в тексте? -Через что выражала роза свои чувства? -Кто ещё жил в цветнике? -Как автор описывает жабу?
Слайд 10II. Кто стал часто посещать цветник? Чем он там занимался? С кем
подружился мальчик? Чем зверёк его заинтересовал? III. Почему в эту весну мальчик
не смог выйти в свой любимый уголок? О чём он вспоминал?
Слайд 11IV. Какое желание зашевелилось в жабьем сердце? Что она решила сделать?
Почему? Как вела себя роза? V. Как же дальше развивались события? Что поняла
роза?
Слайд 12VI. Кто спас розу от страшной смерти? Почему её срезали недаром? Что
стало для неё лучшим подарком? Vii. Как относится автор к мальчику? А
к розе? Кого он им противопоставил? Почему писатель объединил истории розы и мальчика?
Слайд 15План работы над проектом 1.Определение темы и цели проекта 2.Выбор лидера 3.Распределение
обязанностей
4.Дружная работа по оформлению проекта
5.Защита проекта
Слайд 16красота
красота
сострадание
уродство
безобразность
безразличие
скромность
нежность
вера
презрение
доброта
любовь
