Урок по творчеству шведской писательницы А.Линдгрен

урок

ее произведений.
Обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информнции, поиску

и отбору,и умению.
Заинтересовать детей, используя разнообразные формы работы.

мой Мио.
Пеппи-Длинный чулок.

литературой
И другими носителями информации.
4.По желанию подготовить материал по заданной теме.

произведениям А.Линдгрен,книжная выставка,)
2.Использование карты мира.
3.Составление кроссворда.
4. Подготовка вопросов по произведению

к викторине.

команд : «Кто быстрее отгадает кроссворд?»

простой крестьянской семье, на хуторе.А что такое шведский хутор,вы представляете

себе хорошо,если читали про Эмилия из Леннерберги.Итак маленькая Астрид росла на хуторе, а в школу ходила за несколько километров-в ближайший городок Виммербью.

время работала секретарем-машинисткой.в конторе у мужа.У нее было двое детей:сын

и дочь.А по вечерам она рассказывала своим детям разные истории,которые она для них сочиняла.Однако, несмотря на просьбы детей,она их не записывала- на это ей не хватало времени.Но вот ,однажды, зимой она подскользнулась на льду и сломала ногу.И ей пришлось пролежать долго на постеле,А.Линдгрен ,наконей, смогла записать историю .которую полюбила ее дочка,чтобы подарить ей на день рождение самодельную книжечку. А потом девочка уговорила мать послать свою историю в издательство.Вот так случилось, что не только дочка Астрид Линдгрен, но и все дети Швеции познакомились с Пеппи- Длинный чулок.Ведь , именно,эта книга принесла автору широкую известность.Она была переведена на многие языки мираи удостоена премии Андерсена- высшей международной литературной премии за книги для детей.

крыше», «Пеппи-Длинный чулок», «Эмиль из Леннерберги» при всем различии очень

похожи друг на друга.А.Линдгрен писать стала очень поздно, ей было сорок лет,но она так много работала, что наверстала упущенное время.Вспомните как начинается повесть «Малыш и Карлсон»?
Не случайно действие героя происходит в квартире многэтажного дома,в городском парке,или в в маленьком провинциальном городке.Малыш и Карлсон, дядя Юлиус,Томми,и Аника, директор цирка,учительница,папа и мама Эмиля, да всех не перечислишь,- все они взяты их обыденной жизни, и в этом вы можете убедиться ,читая произведения автора.

по повести «Малыш и Карлсон»
3.Рисование Гербов к произведениям А.Линдгрен.
4.Викторина к

ее произведениям.
5.Чтение отзывов о прочитанном.

из Бюллербю»
«Эмиль из Леннерберги».
(Подводятся итоги)

за Фрекен Бок и дядя Юлиус?(Ведьма)
По вертикали:1.Что держал в руках

«гном», когда поглядывал за Фрекен Бок и
дядей Юлиусом?(Зонтик)2. Как зовут сестру Малыша?(Бетан)
3.Один из бандитов, забравшихся к малышу в дом?(Рулле)

Карлсона?(Одна)
2.Как звали щенка,с которым Карлсон устраивал представления?(Альберг)
3.Чем любят заниматься брат

и сестра Малыша?
4.Кто, по словам Карлсона ,его родители?
5.Какое лекарство помогает Карлсону при болезни?

призведений А.Линдгрен?
4.Рассматривание карты мира,где находится эта страна?(Выступления детей)