Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок внеклассного чтения в 10 классе
Содержание
- 1. Урок внеклассного чтения в 10 классе
- 2. Цели урокаРассмотреть понятие «власть» на примере предложенных
- 3. ПЛАН УРОКА1.Создание проблемной ситуации:Как вы думаете, почему люди стремятся к власти?
- 4. 2. Работа со словарямиОпределение слова «власть» в различных словарях ( Ожегова, Даля, БЭС)Что объединяет эти определения?
- 5. 3.ПовторениеМы с вами закончили изучение романа Ф.М.Достоевского
- 6. 4. СООБЩЕНИЕ О ПИСАТЕЛЕ Рассказ уч-ся о творчестве Патрика Зюскинда
- 7. 5.РАБОТА С ТЕКСТАМИ ПО ГРУППАМОтношение героев к
- 8. 6. Итоги урокаЧто , на ваш взгляд, погубило героев?Можно ли назвать эти произведения романами-предупреждениями?
- 9. 7. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕСочинение-эссе « Поистине, всё зло
- 10. Скачать презентанцию
Цели урокаРассмотреть понятие «власть» на примере предложенных произведений;Повторить основные положения теории Раскольникова и причины её крушения;Познакомить уч-ся с творчеством П.Зюскинда, романом «Парфюмер»;Развивать речь уч-ся, умение аргументировать свою точку зрения;Воспитывать стремление к
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1УРОК ЛИТЕРАТУРЫ 10 кл.
«Проблема власти в литературе Х!Х-ХХ веков»
романы Ф.М. Достоевского и Патрика Зюскинда
Слайд 2Цели урока
Рассмотреть понятие «власть» на примере предложенных произведений;
Повторить основные положения
теории Раскольникова и причины её крушения;
Познакомить уч-ся с творчеством П.Зюскинда,
романом «Парфюмер»;Развивать речь уч-ся, умение аргументировать свою точку зрения;
Воспитывать стремление к самооценке и самоанализу.
Слайд 42. Работа со словарями
Определение слова «власть» в различных словарях (
Ожегова, Даля, БЭС)
Что объединяет эти определения?
Слайд 53.Повторение
Мы с вами закончили изучение романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»,
вспомните в чём заключался смысл теории Раскольникова и почему она
потерпела крах?
Слайд 75.РАБОТА С ТЕКСТАМИ ПО ГРУППАМ
Отношение героев к окружающим;
Что ценят герои
в жизни; ради чего живут;
Отношение героев к Богу;
Герои в финале
романов.
Слайд 86. Итоги урока
Что , на ваш взгляд, погубило героев?
Можно ли
назвать эти произведения романами-предупреждениями?
Слайд 97. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Сочинение-эссе « Поистине, всё зло мира проистекает из
одного источника, и этот источник- вакуум человеческой любви к Богу
и ближнему»
