Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
В.Г. Короленко. «В дурном обществе». Значение дружбы в жизни юных героев, их нравственное взросление
Содержание
- 1. В.Г. Короленко. «В дурном обществе». Значение дружбы в жизни юных героев, их нравственное взросление
- 2. Тема урока: В.Г. Короленко. «В дурном обществе». Значение дружбы в жизни юных героев, их нравственное взросление
- 3. Цель:раскрыть душевные качества ребят, способствующие возникновению взаимной симпатии, крепнущей дружбы
- 4. Словарная работа нравственность биография суть пейзаж эгоизм
- 5. Литературный диктантОдин из видов эпических произведений; по
- 6. Эпизод «В старой часовне» Почему автор ввёл
- 7. Эпизод «Знакомство с детьми»Какое впечатление произвели ребята
- 8. Работа с текстомМаруся: белокурые густые волосы, бирюзовые
- 9. Портрет – изображение внешности героя (его лица, фигуры, одежды) произведения
- 10. Работа в парах «Волшебный сундучок» Где жила
- 11. Домашнее задание Выразительное чтение и пересказ глав
- 12. Рефлексия Чем полезен это урок? Что нового вы узнали на уроке? Что тронуло вашу душу?
- 13. Скачать презентанцию
Тема урока: В.Г. Короленко. «В дурном обществе». Значение дружбы в жизни юных героев, их нравственное взросление
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Тема урока:
В.Г. Короленко. «В дурном обществе». Значение дружбы в
жизни юных героев, их нравственное взросление
Слайд 3Цель:
раскрыть душевные качества ребят, способствующие возникновению взаимной симпатии, крепнущей дружбы
Слайд 5Литературный диктант
Один из видов эпических произведений; по охвату событий и
героев больше, чем рассказ, но меньше, чем роман
Художественное определение предмета
или явления, помогающее живо представить себе предмет, почувствовать отношение автора к немуГлавная мысль произведения
Изображение одного явления с помощью сопоставления с другим
Цепь событий, происходящих в произведении
Изображение одного события, имеющего начало перед произведением или его частью, чтобы помочь читателю понять главную мысль
Слайд 6Эпизод «В старой часовне»
Почему автор ввёл описание природы?
Какое
настроение создаётся при чтении отрывка «Лучи солнца?»
Что пережил Вася,
попав в часовню?
Слайд 7Эпизод «Знакомство с детьми»
Какое впечатление произвели ребята друг на друга
при первой встрече?
Решающий момент в разговоре мальчиков, послуживший основой для
взаимной симпатии дальнейшей дружбы?Почему Валек назвал Васю «славным хлопцем?» А чем могли Васе понравиться Валек и Маруся?
Что давала дружба каждому из детей?
Слайд 8Работа с текстом
Маруся: белокурые густые волосы, бирюзовые глаза, длинные ресницы
- горькое сожаление о безрадостном существовании ребёнка
Соня: кругла, как пышка,
и упруга, как мячик, резво бегала, звонко смеялась, носила красивые платья - жестокая несправедливость царивших законов, обрекавших на гибель невинных и беззащитных детейСравнить внешность и образ жизни Маруси и Сони
Слайд 10Работа в парах
«Волшебный сундучок»
Где жила семья судьи? Что вам известно
о жизни этой семьи?
Почему Валек и Маруся радовались каждой встрече
с Васей?Какие эпизоды показались вам особенно интересными?
Как вы понимаете значение слова -дружба?
Слайд 11Домашнее задание
Выразительное чтение и пересказ глав 5-6 стр.26-33
Составить
вопросы к главе 5
Нарисовать рисунок к понравившемуся эпизоду
Теги
