Янко - музыкант

детей XIX века; познакомить с произведением Г.Сенкевича “Янко-музыкант”; 
вызывать интерес к чтению,

закладывать основы формирования грамотного
читателя, используя элементы прогнозирования сюжета;
развивать наблюдательность, грамотную, связную речь учащихся, умение работать
с текстом, умение ориентироваться во времени и пространстве;
воспитывать чувство товарищества( работа в парах: помоги товарищу, научи его);
воспитывать любовь и уважение к близким.

свое творчество борьбе за человеческое счастье;
--тематику рассказов писателей того времени

о детях;
--героев рассказа «Янко-музыкант».
Умеют:
--сравнивать героев разных рассказов;
--анализировать и делать выводы о поступках героев рассказа

она?
- А что такое «мечта»?
По толковому словарю С.И.Ожегова: Мечта – нечто, созданное

воображением, мысленно представляемое. Мечта – предмет желаний, стремлений.
По толковому словарю В.И.Даля: Мечта – заветное желание, исполнение которого сулит счастье.

Pius Sienkiewicz

. В своих произведениях показал
тяжелую жизнь крестьянства, характерную не

только для Польши,но и для России.
Родился он в Воля-Окшейске на Подляшье, Царство Польское Российская империя
(сейчас — Польша) 5 мая 1846.
В ранних повестях и рассказах изобразил угасание патриархального быта.
(«Старый слуга», 1875; «Ганя», 1876), судьбы крестьянства
(«Наброски углём», 1877; «Янко-музыкант», 1879 и др.).
При жизни стал одним из самых известных и популярных польских писателей в Польше и за рубежом.
Творчество сыграло большую роль в истории польской культуры и получило всемирное признание (Нобелевская премия по литературе, 1905, «за выдающиеся заслуги в области эпоса»).

р а б о т а
Былинка-здесь травинка
Был подпаском- помогал пастуху

как помощник пастуха
Вторил-здесь: подыгрывал, повторял
Лубок-кора липы
Льняного цвета-цвета льна, почти белые
На вилах-айырда
Надсмотрщик-тексеруші
Поденщица – работница, которая занята временным трудом.
Под чужой кровлей-в чужом доме
Сумерки-кешке –қарай
Приказчик – человек, который контролирует работу в хозяйстве помещика.
Лакей—прислуга

вопросы :
Где и в какое время жил Янко?
-Как он выглядел?

Каким был Янко по характеру?
-Чем мальчик занимался в детстве?

вас скрипка из лубка, сделанная Янко?

-Какая у него была мечта?

Сбылась ли мечта Янки?

с Янко? Какие сравнения использует писатель
при описании наказания мальчика?

мальчика?
Почему мальчик не расставался со скрипкой,даже умирая?
Чтение 4

части и ответы на вопросы:

текста.
2 группе:Определить,что главное в рассказе,составить план.
3 группе: Как к Янко

относилась мать, надсмотрщик, старшина и судьи,
сторож Стах? Подтвердите словами текста?
4:Попробуйте придумать счастливый конец к этому рассказу.

приятные моменты нашего урока.
Оцените свою работу на уроке. Покажите свое

настроение.
Итак, если вам понравился урок, и вы узнали что-то новое,
то напишите свое отношение к уроку и прикрепите к вазе .
- Можете продолжить фразу
-Сегодня я узнал
-Было интересно
-Мне понравилось
-У меня получилось
-Я смог
-Меня удивило
-Мне захотелось
-Я почувствовал
- Я попробовал
- Я заинтересовался
- Было трудно

чтение этого рассказа
с родителями и вместе обсудили жизнь Янки и

других крестьянских детей;
2) Подготовиться к сочинению «Трудная жизнь крестьянских детей».

свидания!