Жанр басни в творчестве Крылова

не встретился своей? Бессмертные творения Крылова Мы с каждым годом любим все

сильней. Со школьной парты с ними мы сживались, В те дни букварь постигшие едва, И в памяти навеки оставались Крылатые крыловские слова. М. Исаковский

дубом»
Цели урока:
совершенствовать умение и навыки анализа художественного произведения;
учиться выразительному,

осознанному чтению текста;
закрепить и обобщить знания по теме «Басня».

бы использовать в качестве эпиграфа к уроку.
2. Когда и в

какой семье родился Крылов?
3. В каких видах творческой деятельности Крылов проявил себя?
4. Как потомки Крылова чтут память о великом баснописце?
5. Опишите памятник Крылову, выполненный скульптором П.Клодтом.

П.К.
и художник Агин А.А.

от других стихотворных произведений?

2. Какие

признаки имеет этот жанр?

были записаны, был древнегреческий баснописец ЭЗОП, который жил в У1

веке до н.э. Легенда рассказывает, что эзоп в своих баснях так настойчиво говорил людям об их пороках, что они обиделись и сбросили его со скалы.

один из ярких баснописцев того времени. Ему суждено было стать

реформатором басни.

Жанр басни утвердил в русской поэзии А.П.Сумароков (1717-1777).
Писатель-просветитель, поэт-сатирик, всю жизнь боровшийся с общественным злом людской несправедливостью

социальных мотивов и сатирического элемента. Поэт призывает довольствоваться тем, что

они имеют и не роптать на судьбу.

С.В.Михалков – Герой Социалистического труда, детский писатель-поэт, драматург, баснописец.
Мораль его басен заключается в том, что наш заускоренный век ни в коем случае не должен отменять чувства незыблемости совести человеческой, красоты его внешнего и нравственного облика.
Сергей Владимирович Михалков

как происходило событие, что было сначала, что - потом ?
Имеет

ли значение для иллюстратора басни то, что в ней стихотворная речь?
Сделайте вывод: чем отличается произведение словесного искусства от произведения изобразительного искусства

стихах о каком-либо событии или случае;

б/ короткое нравоучительное произведение, в котором есть иносказание и специально выделенная авторская мораль;
в/ короткое стихотворение в остроумной форме, высмеивающее какое-либо лицо, реже группу лиц или общественное явление.

Узнай басню по морали:
К несчастью, то ж бывает у людей:
Как ни полезна вещь, - цены не зная ей,
А ежели невежда познатней,
Так он ее еще и гонит.
а/ «Мартышка и очки»
б/ «Слон и моська»
в/ «Зеркало и обезьяна»
г/ «Стрекоза и муравей»

а/ «и вместе трое все в него

впряглись»;
б/ «из кожи лезут вон, а возу все нет ходу»;
в/ « да только воз и ныне там».
Мораль басни «Лебедь, Щука и Рак»:
а/ осуждение отсутствия единодушия при выполнении общего дела;
б/ поощрение желания сделать работу во что бы то ни стало;
в/ сожаление об отсутствии сил, чтобы сдвинуть груз с места.

корни Дуба:
а/ коршун;

б/ орел;
в/ ворон.
6. Мораль басни «Свинья под Дубом» -
обличение невежд:
а/ которые с неуважением относятся к просвещению и злом отвечают на добро:
б/ которых не устраивает их запас знаний;
в/ которые отрицают активную деятельность для пользы государства.

Дубом»:
а/ сравнение;
б/ метафора;

в/ аллегория.
8. Определите, к какому стилю относится слово «вкушать»:
а/ художественный;
б/ разговорный;
в/ научный.
9. Эпитет, используемый автором в басне
«Свинья под Дубом» для характеристики Дуба:
а/ многолетний;
б/ вековой;
в/ старинный.

ВАЛЕНТИНА СТЕПАНОВНА и
Учитель ИЗО
ЛОСЕВА ТАТЬЯНА ДМИТРИЕВНА