на долю редкое для писателя счастье – ему удалось написать несгораемые слова.
М. Пришвин.
Тема: Жизнь и творчество С.Н.Сергеева-Ценского
«Богатырь нашей русской литературы»
М.А. Шолохов
Автор: Левина Г.В.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Жизнь и творчество С.Н.Сергеева-Ценского
Содержание
- 1. Жизнь и творчество С.Н.Сергеева-Ценского
- 2. Основополагающий вопрос: Существуют ли несгораемые слова?Проблемные вопросы:
- 3. Аннотация проектаВ переходную в общественном развитии эпоху
- 4. Ожидаемые результатыПонимание ценности творческого наследия С.Н. Сергеева-ЦенскогоИнтерес
- 5. Темы (проблемы) самостоятельных исследований:«Природа и человек-вот его
- 6. Этапы и сроки проведения проекта«Мозговой штурм» (формулирование
- 7. Информационные ресурсы:Сергеев – Ценский С. Н. Собрание
- 8. Скачать презентанцию
Основополагающий вопрос: Существуют ли несгораемые слова?Проблемные вопросы: Является ли творчество С.Н. Сергеева-Ценского несгораемым?Учебные предметы: литература,литературное краеведение, историческое краеведениеУчастники: обучающиеся 9 класса
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1И вот я твёрдо верю, что Сергееву – Ценскому выпало
М. Пришвин.
Слайд 2Основополагающий вопрос: Существуют ли несгораемые слова?
Проблемные вопросы:
Является ли творчество
С.Н. Сергеева-Ценского несгораемым?
Учебные предметы: литература,
литературное краеведение, историческое краеведение
Участники: обучающиеся 9
класса
Слайд 3Аннотация проекта
В переходную в общественном развитии эпоху классики русской литературы
становятся центром идейных притяжений и отталкиваний. К творчеству Сергеева-Ценского как
средоточию гуманизма и гармонии обращаемся мы в поисках духовных ориентиров и ценностей, восстанавливающих связи человека с миром.Проект предусматривает изучение обучающимися биографических материалов, чтение произведений, содержание которых связано с Тамбовским краем, погружение в художественный мир и исследование творческого почерка «властелина словесных тайн», поездку на родину писателя, в село Преображение Рассказовского района, экскурсию в музей Сергеева-Ценского в селе Коптево, создание фотовыставки видеофильма. Проект реализуется в дополнительном образовании в течение двух недель, экскурсионная поездка осуществляется во внеурочное время.
Слайд 4Ожидаемые результаты
Понимание ценности творческого наследия С.Н. Сергеева-Ценского
Интерес к творчеству писателя-земляка
Обогащение
духовно-нравственного потенциала обучающихся
Навыки работы в группе
Умение работы с различными
источниками информацииСоздание презентаций, буклетов, фотовыставки, видеофильма
Слайд 5Темы (проблемы) самостоятельных исследований:
«Природа и человек-вот его боги»
Герои Сергеева-Ценского в
огне Великой Отечественной войны
Художественный мир поэмы в прозе «Печаль полей»
Его
пейзажи-это симфонии, это феерии красок.«Театр переживаний» Сергеева- Ценского
«Гора самоцветов»(художественная речь писателя)
Тамбовская родина в жизни и творчестве Сергеева-Ценского
«Печаль полей» в лирике современных поэтов Тамбощины.
Результаты представления:
презентация
публикация
Фотовыставка
видеофильм
К проекту разработаны:
Дидактические материалы
Тестовые задания
Документы по оцениванию
Слайд 6Этапы и сроки проведения проекта
«Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников)
– 1час.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем
–1час.Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) –1час.
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе –1час.
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав –1 час.
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе –1 час
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 5 часов
Поездка на родину Сергеева-Ценского, посещение музея-1 день
Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе –2 часа.
Защита полученных результатов и выводов – 1час
Слайд 7Информационные ресурсы:
Сергеев – Ценский С. Н. Собрание сочинений в 12
томах. Библиотека «Огонёк». Издательство «Правда». М. 1967
Сергеев – Ценский
С. Н. О художественном мастерстве. Симферополь: Крымиздат. 1956 г.Сергеев – Ценский С. Н. Трудитесьмного и радостно. Избранная публицис тика. М. Молодая гвардия 1975 г.
4. Козлов В., Путнин Ф. Творческий путь Сергеева – Ценского. // Сергеев – Ценский Собр. соч. Т. 1.
5. Любимов Н. Сергеев – Ценский – художник слова. // Сергеев – Ценский. Собр. соч. Т. 12.
Плукш П. С. Н. Сергеев – Ценский – писатель, человек. М. Современник 1975 г.
Шевцов И. Подвиг богатыря (о Сергееве - Ценском). Тамбов: тамбовское кн. издательство. 1960 г.
