Деление многозначного числа на однозначное

классов
МОУ ЕСОШ № 1

на однозначное».
Цель урока: Познакомить учащихся с

делением в столбик.

Примеры для устного счёта:
90:6, 360: 6, 960:3 и 12765:3

положительная динамика качества и уровня обученности срезовых работ по математике.

в основу которой положено использование учебных проблем в преподавании и

привлечение школьников к активному участию в их разрешении.

получить по «готовому образцу», на основе уже известных учащимся способов;

здесь от них требуется проявление самостоятельности в самом подходе к решению.

Эта система охватывает все основные виды учебной деятельности учащихся и определяет оптимальные условия организации их труда в каждом из этих видов деятельности.

им способ его разрешения.

2. Сталкиваю противоречия практической деятельности человека.

3. Излагаю

различные точки зрения на один и тот же вопрос. Таким образом стимулируется выявление противоречия.

– экономистов, производителя, потреби-теля.

5. Побуждаю учащихся проводить сравнения, обобщения, делать

выводы, сопоставлять факты, т.е. провожу их через различные уровни восприятия учебной проблемы.

6. Стимулирую развитие умений, обобщать, рассуждать, конкретизировать, и обосновывать своё мнение.

слов по схеме)
Работа проходит по группам
2. Игра

«Конкурс»
(кто больше подберёт слов на изучаемое правило, или синонимов, антонимов и т.д.).

3. Дидактическая игра «Самоэкзамен».

русскому языку при проведении срезовых работ.
70%
100%

сотрудничество учителя и ученика возможно лишь при условии, что ученик

будет хотеть делать то, что желает учитель.

обозначает каждая из них? 2. В каждой записи поменяй местами две

цифры, чтобы равенства были верными: Решение: 69:7 = 3 63:7=9 6∙7=58 8∙7=56 3. Расположи карточки так, чтобы произведения, записанные на них, возрастали. Прочитай текст. 8∙6 7∙6 6∙3 9∙7 9∙6 8∙7 7∙7 Л О М Ц Д Е О

100:25
51:17

75:15
96:12 105:15
72:12 270:30
100:50

Ребёнку необходимо решить примеры, вписать все ответы в одну строчку, каждую цифру заменить буквой по указанному коду прочитать слово.

деление, сложению – вычитание).

запечатлеваются в памяти, создаются условия для проявления детьми творчества, появляется

желание самостоятельно думать.