8 классе составлена учителем математики Богдановой В.И.
ГКОУ «Вышневолоцкая общеобразовательная
школа-интернат №1»Ноябрь 2016
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Главный секрет экономии 8 класс
Содержание
- 1. Главный секрет экономии 8 класс
- 2. Цели и задачи факультативного занятияЦель занятия.Обучающий компонент.
- 3. Категории людей по их действиям в отношении
- 4. ВопросКак вы считаете, каких людей больше в стране?
- 5. Результаты исследованийБольшинство жителей страны можно отнести к
- 6. Финансовое состояние населения Неумение разумно сопоставлять свои доходы
- 7. Основные финансовые проблемыНехватка денег на жизненно-необходимые товары.Отсутствие
- 8. Вопрос Какая категория людей является оптимальной?К какой категории людей следует относиться?
- 9. Кто же они такие?Четвертая категория-Финансово-грамотные людиВедут учет
- 10. Финансово грамотные людиФинансово грамотных людей в стране
- 11. Главный секрет экономииПовышать финансовую грамотность.Учиться разумно и грамотно расходовать средства семейного бюджета.
- 12. Экономия – это …Умение вести хозяйство так,
- 13. Слайд 13
- 14. Подведение итога факультативного занятия.Что вы узнали нового?Какая
- 15. Список использованной литературы Горяев А.,
- 16. Скачать презентанцию
Цели и задачи факультативного занятияЦель занятия.Обучающий компонент. Создать условия для обучения коллективной мыслительной и практической деятельности по усвоению понятий «финансово-грамотный человек», «резерв экономии» и др.Развивающий компонент. Способствовать развитию коммуникативных навыков учащихся.Воспитательный
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тема факультативного занятия
«Главный секрет экономии»
Методическая разработка факультативного занятия в
8 классе составлена учителем математики Богдановой В.И.
школа-интернат №1»Ноябрь 2016
Слайд 2Цели и задачи факультативного занятия
Цель занятия.
Обучающий компонент. Создать условия для
обучения коллективной мыслительной и практической деятельности по усвоению понятий «финансово-грамотный
человек», «резерв экономии» и др.Развивающий компонент. Способствовать развитию коммуникативных навыков учащихся.
Воспитательный компонент. Воспитание уважения к социальным ценностям (достаток, финансовая независимость и др.)
Задачи занятия.
Изучить понятия «финансово-грамотный человек», «резервы экономии» и др.
Обсудить категории людей по их позиции к экономии и показать преимущества финансово-грамотных людей.
Выполнить практические задания и обсудить вопросы разумной экономии статей расходов.
Слайд 3Категории людей по их действиям в отношении экономики
Первая категория Расточительные
люди
Вторая категория Жадные люди
Третья категория Обычные люди
Слайд 5Результаты исследований
Большинство жителей страны можно отнести к категории расточительных!
Люди живут
не по средствам:
Тратят больше, чем зарабатывают.
Небрежно относятся к кредитам.
Не умеют
планировать личный или семейный бюджет.
Слайд 6Финансовое состояние населения
Неумение разумно сопоставлять свои доходы и расходы –
проблема для огромного количества людей нашей страны.
Для большинства людей
характерно состояние финансовой нестабильности.
Слайд 7Основные финансовые проблемы
Нехватка денег на жизненно-необходимые товары.
Отсутствие средств для жизни
при потере источника дохода.
Невозможность совершения крупных покупок без использования кредитов.
Попадание
в долговую яму.
Слайд 8Вопрос
Какая категория людей является оптимальной?
К какой категории людей следует
относиться?
Слайд 9Кто же они такие?
Четвертая категория-Финансово-грамотные люди
Ведут учет домашних финансов. Грамотная
и разумная экономия позволяет им создавать: резервы, сбережения, капитал.
Слайд 10Финансово грамотные люди
Финансово грамотных людей в стране очень мало.
Тем не
менее, необходимо стремиться попасть в эту группу.
Преимущества перед другими
категориями людей здесь очевидны.
Слайд 11Главный секрет экономии
Повышать финансовую грамотность.
Учиться разумно и грамотно расходовать средства
семейного бюджета.
Слайд 12Экономия – это …
Умение вести хозяйство так, чтобы денег хватало
на все необходимое, независимо от уровня дохода.
Слайд 14Подведение итога факультативного занятия.
Что вы узнали нового?
Какая информация была наиболее
интересной? Почему?
Каким лучше быть человеком: расточительным или финансово-грамотным? Ответ обоснуйте.
Назовите
главный секрет экономии. (Вернуться к слайду №11). Прочитать повторно.
Слайд 15
Список использованной литературы
Горяев А., Чумаченко В. «Финансовая грамота», РЭШ,
2009,117с.
Горяев А., Чумаченко В. «Основы финансовой грамотности» учебно-методический комплект, «САПФИР»,
2016.Симоненко В.Д. «Азбука потребителя», учебное пособие, изд. «ВИТА_ПРЕСС», 2015.
Хикматов У.С. и Койчуева М.Т. учебное пособие «Основы финансовой грамотности» – Б.:КРСУ, 2015-163с.
