Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Как повысить качество знаний на уроках математики?
Содержание
- 1. Как повысить качество знаний на уроках математики?
- 2. Предмет математикинастолько серьёзен, что полезно не упускать случаев делать его немногозанимательным.( Б.Паскаль.)
- 3. Главная задача каждого преподавателя: - дать
- 4. Формы и методы нетрадиционного обучения математики “Мозговые
- 5. Задача, конечно, не слишком простая:Играя учить и
- 6. Математическое домино Математическое домино - состоит
- 7. Дидактические игры.1. Эстафета. Эту
- 8. 2. Да – нет.Цель игры – научить
- 9. Кроссворды, ребусы.
- 10. Внеклассная работа по предмету.методы решения логических задач,
- 11. Показатели качества знаний по математики за 2006-2008 гг.42% 53% 67%
- 12. Скачать презентанцию
Предмет математикинастолько серьёзен, что полезно не упускать случаев делать его немногозанимательным.( Б.Паскаль.)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Выступление Гарифуллиной Муслимы Фагимовны, учителя математики
I квалификационной категории.
Как повысить
качество знаний
на уроках математики?
Слайд 2Предмет математики
настолько серьёзен,
что полезно не упускать случаев
делать его
немного
занимательным.
( Б.Паскаль.)
Слайд 3 Главная задача каждого преподавателя:
- дать учащимся определённую сумму
знаний как стартовый капитал,
развить у них интерес к учению,
научить
учиться, научить добывать знания самостоятельно.
Слайд 4Формы и методы нетрадиционного обучения математики
“Мозговые атаки”,
“Аукционы идей”,
Бипарные уроки,
Пресс - конференции,
Уроки -конкурсы,
викторины, КВН,Деловые игры,
Олимпиады
Слайд 5Задача, конечно, не слишком простая:
Играя учить и учиться играя.
Но если
с учёбой сложить развлеченье,
То праздником станет любое ученье.
Слайд 6Математическое домино
Математическое домино - состоит из 12-30 карточек;
каждая карточка разделена чертой на две части - на
одной записано задание, на другой - ответ к другому заданию; карточки обратной связи - состоят из пяти-шести планшетов из прозрачной плёнки, соединенные вместе в "книжку", куда вставляются карточки с ответом;у каждого учащегося имеются такие карточки. Вопросы задаются устно, учащиеся находят правильный ответ и показывают его.
Таким образом, учителю сразу видно, кто как знает материал.
Слайд 7Дидактические игры.
1. Эстафета.
Эту игру можно проводить
как в начале урока (с целью повторения ранее изученного), так
и в конце (на этапе закрепления)Класс делится на команды. Игроки каждой команды должны поочередно выполнить серию однотипных заданий.
(х-2) * 4=16 2х + 1 =11 40 : ( х-2) = 8
20 : (х -2) =5 12 : х +1 =5 6х + 2 = 20
3х – 5 = 4 15 *( 2 + х) =45 ( х – 2) * 3 = 18
30 : х – 5 = 1 ( х - 2) : 3 =18 12 : х – 2 = 4
Выигрывает команда, первой
справившаяся со всеми заданиями.
Слайд 82. Да – нет.
Цель игры – научить детей задавать качественные
вопросы и самостоятельно находить критерии классификации различных по природе объектов.
Например, задумывается определенная фигура. Учащиеся, задавая вопросы, должны определить какую фигуру задумали.- Я задумал название геометрической фигуры
- Это четырехугольник?
-Да
- У него есть параллельные стороны?
-Да
- Это трапеция?
- Нет
-У задуманного четырёхугольника диагонали равны?
- Нет
- Его диагонали перпендикулярны?
-Да
- Значит, задуман ромб.
Слайд 10Внеклассная работа по предмету.
методы решения логических задач,
различные способы решения
олимпиадных задач,
изготовление раздаточного материала,
изготовление демонстрационных моделей,
создание презентации по
математике,выполнение творческих заданий.
