Математическое кафе 7 класса

кафе

Цели:
Закрепить знания и умения учащихся по ранее изученным темам, активизировать

их деятельность.
Развивать творческий интерес к математике, умения формулировать и излагать мысль, моделировать ситуацию, кругозор учащихся.
Воспитывать стойкость, находчивость, любознательность, создавать атмосферу благоприятной здоровьесберегающей среды для повышения качества математического образования.

кто успел, тот и съел”.
Ассорти “От нашего стола –

вашему столу…”
Рагу “из логических смекалок с острыми приправами из внимания и мышления”
Десерт: “Мороженое с взбитыми сливками и начинкой из геометрических фигур”.
“Мезим – для желудка не заменим”
Фирменное блюдо (за счет заведения): “Математический рулет с начинкой из обгонялок, навеянный непреодолимым желанием учиться, учиться и ещё раз учиться…”

поезд от другого с точки зрения математики?
Без чего не могут

обойтись охотники, барабанщики и математики?

Что есть у каждого слова, растения и уравнения?

Продолжите высказывание: «Математику уже затем учить надо, что …»

Какую формулу прославил Фанхио, Лауда, Прост, Шумахер?

Какая геометрическая фигура используется для наказания детей?

Какая геометрическая фигура дружит с солнцем?

Какую форму имеет президентский кабинет в Белом Доме США?

Какая дуга вошла в историю ХХ – го века?

Назовите автора вашего учебника геометрии .

На какой фигуре основана форма любой снежинки?

Многогранник из Египта.

Назовите автора вашего учебника алгебры.

Продолжите высказывание: « Вдохновение нужно в геометрии не меньше...»

съел”.
Стоимость 24 талера
1. Разложите на множители число 209 так,

чтобы их сумма была равна 30, Эти числа вам покажут часы, в которые работоспособность наивысшая .

2. Дана правильная дробь, знаменатель которой на 4 больше числителя. Если числитель и знаменатель уменьшить на 3, то полученная дробь будет меньше данной на две трети. Найдите дробь. Сложите числитель и знаменатель и узнайте когда резкий спад дневной работоспособности.

3. Произведение двух последовательных натуральных чисел больше их суммы на 505, найдите эти числа и узнайте, в какое время в организме происходит выработка гормона роста.

Стоимость 10 талеров.
Вопросы:
«Верю – не верю»

мышления»
Стоимость 92 талера
1. Фигура состоит из 12 спичек. Переложите

три спички так, чтобы получилось три равных квадрата.

т.+5т.)*7=84т

являются четыре кольца?
Какие существуют математические созвездия?
Какой многоугольник является

высоким военным начальством в США?

Считает весь век, а сам не человек.

Я горячее храню, и холодное храню.
Я и печь и холодильник вам в дороге заменю.

В каком европейском городе есть улица Пифагора, Архимеда, Ньютона и Коперника?

Спутник Земли делает один оборот за 1 ч 40мин., а другой оборот- за 100 мин. Как это объяснить?

От куска материи длинной в 200м каждый день отрезали по 20 м. Через сколько дней отрезали последний кусок?

геометрических фигур”
Стоимость 21 талер
Сколько квадратов

и треугольников изображено на чертеже?

думаю, что вы нашли для себя что-то интересное, новое

и немного отдохнули!!!

мира
Сотни красок со звуков уловит поэт
И повторит волшебная

лира.
За чертогами формул, забыв о весне,
В мире чисел бродя, как лунатик,
Вдруг гармонию выводов дарит струне,
К звучной скрипке, прильнув, математик.
Настоящий учёный, он тоже поэт,
Вечно жаждущий знать и предвидеть.
Кто сказал, что в науке поэзии нет?
Нужно только понять и увидеть.

были выше повседневности Герон, Фалес и Архимед обогатили белый свет И нам

послали зажигательный привет.
Припев: Во славу науки Мы клятву верности, дерзости, доблести даём. Мажорные звуки Из нас посыпались, и мы поём. Пускай мы Пифагорами не станем. А вдруг? Ведь столько не разгадано ещё вокруг! И творчества муки нам интереснее сердечных мук.
Мы уже в третье, в третье, в третье, Мы уже в третье перешли тысячелетие. “Зашьём” озонную дыру, найдём друзей в антимиру И к марсианину заявимся в нору.
Припев.
Все мы бравые, бравые, бравые, И нас не редко посещают мысли здравые. Мы математике верны, мы с информатикой дружны И, как нестранно, мы в искусство влюблены!