"Миллион кімге б?йырады?"

Содержание

1. "Миллион кімге б?йырады?"
2. Сабақтың мақсаты: Оқушының математикаға қызығушылығын ойын элементтері
3. Мінекей, залда тыныштық,
4. бт1. Грек алфавиттерін реті бойынша орналастыр,
5. Слайд 5
6. Б. Ар.100 теңгеЖер ауданының өлшем бірлігі?А. Килограмм.С. Куб метр.Д. МинутБ. Ар.
7. Д. 1.200 теңгеБерілген сандардың қайсысы жай сан емес?А. 5.С.13.Б. 29.Д. 1.
8. С. Көрсеткіш.300 теңгеа2 өрнегінде 2 саны нені білдіреді?А. КөбейткішБ. Негіз.С. Көрсеткіш.Д. Түбір.
9. Б. литр500 теңгеКөлемнің өлшем бірлігі?А. м2Б. литрД. тоннаС. Ар2
10. Д. Сәуле.1000 теңгеБұрыштың биссектрисасы - ...А. Кесінді.С. Хорда.Б. Түзу.Д. Сәуле.
11. Жарайсыңдар!Жарайсыңдар!
12. Ағып жатқан өзеннен 3 л және 5 л ыдыстар көмегімен 4 литр су алу керек.
13. С. Механика.2000 теңге Төмендегі ғылымдардың қайсысының математикаға тікелей қатысы жоқ.А. Алгебра.С. Механика.Б. Комбинаторика.Д. Тригонометрия.
14. Б. Грек сөзі.4000 теңге “Арифметика” сөзінің шығу тегі?А. Араб сөзі.С. Қытай сөзі.Б. Грек сөзі.Д. Үнді сөз.
15. С. Емен жаңғағы.8000 теңге Грек тілінен
16. А. 231.16 000 теңге Берілген сандардың қайсысы жай сан емес?А. 231.С. 71.Б. 89.Д. 97.
17. Д. Елі.32 000 теңгеЕң кіші өлшем бірлік?А. Аршын.Б. Метр.С. Ард.Д. Елі.
18. Жарайсыңдар!Жарайсыңдар!
19. 64 000 теңге Латын тілінен аударғанда вектор сөзі нені білдіреді?А. Жорғалаушы.Б. Ұмтылушы.С. Сүйретуші.Д. Бағытталған.Д. Бағытталған.
20. Б. 4.125 000 теңге 0; 2;
21. Б. Шешімі жоқ.250 000 теңге cosx=3 теңдеуінің шешімін тап.Б. Шешімі жоқ.
22. С. Германияда.500 000 теңге Атақты
23. С. Пьер Буге.1 000 000 теңгеXVIII ғ. ортасында “>”, “
24. Слайд 24
25. Скачать презентанцию

Сабақтың мақсаты: Оқушының математикаға қызығушылығын ойын элементтері арқылы қалыптастыру. Оқушылардың ой – өрісін, танымдық қабілетін арттыру. Тапқырлыққа, ұйымшылдыққа, ойын тез жинақтауға тәрбимелеу.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1"Миллион кімге
бұйырады?"

Слайд 2Сабақтың мақсаты:
Оқушының математикаға қызығушылығын ойын элементтері арқылы қалыптастыру. Оқушылардың

ой – өрісін, танымдық қабілетін арттыру. Тапқырлыққа, ұйымшылдыққа, ойын тез

жинақтауға тәрбимелеу.

Сабақтың мақсаты: Оқушының математикаға қызығушылығын ойын элементтері арқылы қалыптастыру. Оқушылардың ой – өрісін, танымдық қабілетін арттыру. Тапқырлыққа,

Слайд 3 Мінекей, залда тыныштық,

Естілмейді

дыбыс түк.
Кешіккендерді тоспаймыз,
Ғылымдардың ғылымы –
Математика жайында
Кешімізді бастаймыз.
Біреудің жүрегінің түгі бар,
Біреудің арқалап жүрген қоғамдағы жүгі бар.
Бәрінен де басты – барлығының,
Қатты істейтін миы бар.
Ғылымның сырын ұғына,
Шығыңдар білім шыңына.
Ұқыптылық пен зеректік,
Жеткізер сіздердей өренді.
Жеңістің мынау шыңына,
Ойын-толқын , айналған қатты ағысқа,
Табылғандай таным да, жат дауыс та.
Біреу озып келеді қатарынан,
Біреу мініп жатқанда аптығыста.
Ойын-толқын, жатқандай асып, тасып,
Біреу мығым, біреулер шалыс басып.
Бұл ойыннан өтеді ғұлама ойлар,
Жеңсең де, жеңілсең де қалма жасып.

Слайд 4бт
1. Грек алфавиттерін реті бойынша орналастыр,

β, α, δ,
2.Салмақ

өлшем бірліктерін өсу ретімен орналастыр,
г, ц, т, кг
3. Ұзындық өлшем бірліктерін кему ретімен орналастыр,
км, м, мм, см
4. Екі санның … сол сандардың қатынасы деп атайды?
а) көбейтіндісі в) бөліндісі б) айырмасы в) қосындысы
5. Екі қатынастың теңдігі …………. деп аталады.
а) прорпорция в) рация б) радиус в) радар
6. 0 саны қандай сандарға жатады?
а) оң сан ә) теріс сан б) оң да, теріс те емес в) бөлшек сан
7. Натурал сандар қандай әріптермен белгіленеді?
а) Z ә) N б) P в)S
8. 50-ді (1/2)-ге бөліп 3-ке қоссаңдар, нәтижесінде қанша шығады?
а) 103 ә) 93 б) 28 в) 30
9. Егер 2 кірпіштің салмағы 8 кг болса ,бір жарым кірпіштің салмағы қанша?
а)4 ә) 3 б) 6 в) 2
10. Теңдеудің түбірін тап 3х+7= 28
а) 10 ә) 5 б)7 в) 4
11. Бір атадан жасыңыз нешеде деп сұрағанда: «менің жасымды 6 есе кемітіп, 6-ны алса 6-ға тең
болады»,-депті. Сонда ата нешеде?
а) 78 ә) 86 б) 72 в) 82
12. у = к/х функциясының графигін ата.
а) парабола ә) кубтық парабола б) гипербола в) түзу
13. Дөңгелектің ауданын қандай формуламен есептейміз?
а) S=π r2 ә) S=2nr б) S= tr2 в) S= rd2