Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация для урока математики "Доли".
Содержание
- 1. Презентация для урока математики "Доли".
- 2. Цель урока:Формирование математического понятия «Доли»
- 3. Планируемые результаты по понятийному аппарату: Учащиеся
- 4. Планируемые результаты по личностным УУД: Смыслообразование: умение
- 5. Планируемы результаты по регулятивным УУД: умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.
- 6. Планируемые результаты по познавательным УУД умение определять понятия,
- 7. Планируемые результаты по коммуникативным УУД:умение осознанно использовать
- 8. Знакомство: Как разделить на всех поровну?
- 9. Варианты решений:
- 10. Работа в группахНа столах у каждого есть
- 11. Что это?
- 12. Если что-нибудь разрезать на равные части, то
- 13. Что такое доли, что с ними можно
- 14. Работа с учебником, страница 92Пирог разделили на
- 15. Закрепляем понятие!
- 16. Закрепляем понятие!
- 17. Рассуждаем, решаем, замечаем, думаем!
- 18. Рассуждаем, решаем, замечаем, думаем!Пиццу разрезали на 8 частей. На
- 19. Физминутка!Мы делили апельсин,Много нас, а он один.Эта
- 20. Игра ума!Люди говорят:«Половина первого»«Четверть часа»«Ну еще пол минуточки»«Треть часа»Что это значит?
- 21. Почтовый голубь в час пролетает 100 км. Сколько км он пролетает за 1/ 4 часа?
- 22. Человек спит 8 часов в сутки. Какую часть суток спит человек?
- 23. Поиграем, посчитаем!Мне купили шоколадкуМне от мыслей уже
- 24. Поиграем, посчитаем!40 бабушек вошли в автобус. Пятая
- 25. В поисках Царевны-лягушки Иван-царевич обследовал болото. В
- 26. Две ученицы 3 класса попросили учителя посадить
- 27. Подели и закрась!
- 28. Подели и закрась!
- 29. Проверь себя (базовый уровень) :Работа с учебником,
- 30. Проверь себя (повышенный уровень) :Начерти две
- 31. рефлексияВыбери вариант соответствующий твоим ощущениям после сегодняшнего
- 32. Скачать презентанцию
Цель урока:Формирование математического понятия «Доли»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Доли
Математика 3 класс
УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)
Учебник для
общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе
нач. классов Тюшева Л.В.
Слайд 3
Планируемые результаты по понятийному аппарату:
Учащиеся научаются определять доли и сравнивать
их;
Развитие навыков работы с таблицей умножения и деления;
Развитие умения решать
задачи изученных типов.
Слайд 4Планируемые результаты по личностным УУД:
Смыслообразование: умение самостоятельно определять цели
своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в
учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.
Слайд 5Планируемы результаты по регулятивным УУД:
умение оценивать правильность выполнения
учебной задачи, собственные возможности её решения.
Слайд 6Планируемые результаты по познавательным УУД
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать
аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать
причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.
Слайд 7Планируемые результаты по коммуникативным УУД:
умение осознанно использовать речевые средства в
соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и
потребностей.
Слайд 10Работа в группах
На столах у каждого есть прямоугольники разных цветов,
делимся на группы по цвету прямоугольника
Поделите поровну на всех членов
группыРасскажите, как вы это сделали?
А как еще можно было разделить?
Слайд 12Если что-нибудь разрезать на равные части, то эти части в математике
называют долями. Мы разрезали пиццу на 8 частей, значит каждая из них, будет называться одной
восьмой пиццы.
Слайд 13Что такое доли, что с ними можно делать?
Доли
Часть от целого
Результат деления
Равные части целого
сравнивать
Находить часть от целого
Находить целое по части
Слайд 14Работа с учебником, страница 92
Пирог разделили на 6 равных частей
и взяли одну такую часть. Это шестая доля пирога. Какие
доли получатся, если разделить на 2 равные части каждую шестую долю пирога?
Слайд 18Рассуждаем, решаем, замечаем, думаем!
Пиццу разрезали на 8 частей.
На ужин съели 3 части, осталось 5.
Эти пять
частей называют пять восьмых
пиццы.
В доле число 5 написанное сверху черты называют числителем обыкновенной дроби, с которыми вы
познакомитесь подробнее в 5 классе, а число 8, написанное снизу черты —знаменателем дроби.
Знаменатель обозначает, на какое количество частей разделили,
а числитель — сколько таких частей взято. 
Слайд 19Физминутка!
Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.
Эта долька для ежа,
Эта
долька для чижа,
Эта долька для котят,
Эта долька для утят,
Эта долька
для бобра,А для волка кожура.
Он сердитый, вот беда
Разбегайся кто куда!
Слайд 20Игра ума!
Люди говорят:
«Половина первого»
«Четверть часа»
«Ну еще пол минуточки»
«Треть часа»
Что это
значит?
Слайд 23Поиграем, посчитаем!
Мне купили шоколадку
Мне от мыслей уже сладко
Я бегу скорее
к маме,
Маму очень я люблю
Ей три дольки отдаю,
А потом спешу
я к папе, Он на свете самый главный,
Папу тоже я люблю
И ему сладость даю,
Отломил еще три дольки,
Дальше к бабушке и деду,
Сладость им несу к обеду
Им еще по три кусочка отломил,
Смотрю, да точно! Мне осталось тоже три!
Мой дружок, ты поспеши, посчитай все дольки быстро
Сколько их всего, долей, в шоколадках для семей?
Слайд 24Поиграем, посчитаем!
40 бабушек вошли в автобус. Пятая часть бабушек купила
билеты, а остальные заявили, что у них проездной. На самом
деле проездной был только у семи бабушек. Сколько бабушек поехали зайцами?
Слайд 25В поисках Царевны-лягушки Иван-царевич обследовал болото. В болоте было по
39 кочек, а на каждой третьей кочке сидело по 10
лягушек. Сколько лягушек перецеловал Иван-царевич в поисках своей невесты и какая доля от всех кочек была занята лягушками?
Слайд 26Две ученицы 3 класса попросили учителя посадить их вместе за
одну парту. В результате 1/8 урока они играли в крестики
- нолики, 1/4 урока рассматривали наклейки, 1/2 урока показывали язык мальчику - отличнику, а остальное время честно работали, как и обещали наивному учителю. Сколько времени работали девочки, если урок длится 40 минут?
Слайд 29Проверь себя (базовый уровень) :
Работа с учебником, страница 92 упражнение
2
Работа с учебником, страница 93 упражнение 8
Работа с учебником, страница
93 упражнение 9Работа с учебником, страница 93 контрольное упражнение
Слайд 30Проверь себя
(повышенный уровень) :
Начерти две окружности с одним центром
так, чтобы радиус первой был 3 см, а радиус второй
составлял третью часть радиуса первой окружности. Закрась круг с меньшим радиусом.
Слайд 31рефлексия
Выбери вариант соответствующий твоим ощущениям после сегодняшнего занятия.
1. Я
все знаю, понял и могу объяснить другим! 2. Я все знаю,
понял, но не уверен, что смогу объяснить другому. 3. Я сам знаю, понял, но объяснить другому не смогу. 4. У меня остались некоторые вопросы.Отрази свое настроение после занятия , написав три слова.
